【題目】 【山東省濟(jì)南市天橋區(qū)2016屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試】(7分)如圖45甲所示,是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中組裝的實(shí)驗(yàn)裝置。下表為他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | -3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 3 |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將固體粉末放入大試管中,然后用“水浴法”加熱,并配備攪拌棒攪拌,其目的是使試管內(nèi)的物體 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和 變化,并每隔1min記錄一次溫度計(jì)的
示數(shù)。剛開(kāi)始加熱時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖45乙所示,則被加熱固體的初溫是 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中曉聰他們發(fā)現(xiàn),加熱到第2分鐘,固體開(kāi)始熔化,到第5 分鐘全部熔化。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,這種物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是 ,由此可以判斷該物質(zhì)屬于 。
(4)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在開(kāi)始2min比最后2min升溫快,這是由于這種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力 (選填“強(qiáng)”或“弱”)造成的。
(5)小亮組的同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí),是將裝有上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,針對(duì)他們的探究過(guò)程,請(qǐng)說(shuō)出你的看法: 。
【答案】(1)受熱均勻;(2)狀態(tài);-6℃;(3)吸熱但溫度保持不變;晶體;(4)弱;(5)小亮組的過(guò)程中,能使燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度升高較慢,便于記錄燒杯內(nèi)物質(zhì)各個(gè)時(shí)刻的溫度及狀態(tài)變化,不過(guò)需要較長(zhǎng)時(shí)間.
【解析】
(1)用“水浴法”加熱,并配備攪拌棒攪拌,其目的是使試管內(nèi)的物體受熱均勻;
(2)探究冰的熔化特點(diǎn),不僅要探究溫度隨時(shí)間的變化情況,而且要觀察其狀態(tài)的變化;溫度計(jì)的分度值為1℃,所以其示數(shù)為-6℃;
(3)由圖象知,該在熔化過(guò)程中吸熱但溫度保持不變,有固定的熔點(diǎn),所以是晶體;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知:該晶體未達(dá)到熔點(diǎn)(固態(tài))時(shí),加熱2min溫度升高9℃;全部熔化后(液態(tài)),加熱2min溫度升高3℃,所以可推測(cè)它在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力弱.
(5)該物質(zhì)的熔點(diǎn)為0℃,所以上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中,不但能使燒杯均勻受熱,而且該物質(zhì)的溫度升高較慢,便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.因此小亮組的過(guò)程中,能使燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度升高較慢,便于記錄燒杯內(nèi)物質(zhì)各個(gè)時(shí)刻的溫度及狀態(tài)變化,不過(guò)需要較長(zhǎng)時(shí)間.
故答案為:(1)受熱均勻;(2)狀態(tài);-6℃;(3)吸熱但溫度保持不變;晶體;(4)弱;(5)小亮組的過(guò)程中,能使燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度升高較慢,便于記錄燒杯內(nèi)物質(zhì)各個(gè)時(shí)刻的溫度及狀態(tài)變化,不過(guò)需要較長(zhǎng)時(shí)間.
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a ;
b 。
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(1)如果它以20節(jié)的航速行駛到370km外某海域執(zhí)行任務(wù),則它大約需要行駛多少小時(shí)?(1節(jié)≈1.85km/h);
(2)某次它用超聲波測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)6s后收到回波,此處海水約有多深(海水中聲音平均傳播速度v=1500m/s)
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