實驗 序號 | 物塊 | 質(zhì)量 (×10-3kg) | 體積 (×10-6m3) | 現(xiàn)象 |
1 | A | 7.6 | 30 | 上升至液面 |
2 | B | 25.2 | 42 | 上升至液面 |
3 | C | 24.3 | 27 | 上升至液面 |
4 | D | 21.6 | 12 | 下降至底部 |
5 | E | 91.8 | 34 | 下降至底部 |
實驗 序號 | 物塊 | 質(zhì)量 (×10-3 kg) | 體積 (×10-6m3) | 現(xiàn)象 |
6 | A | 7.5 | 30 | 上升至液面 |
7 | B | 25.2 | 42 | 上升至液面 |
8 | C | 24.3 | 27 | 下降至底部 |
9 | D | 21.6 | 12 | 下降至底部 |
10 | E | 91.8 | 34 | 下降至底部 |
分析 (1)要判斷小明的結(jié)論是否正確,分析比較實驗序號 1與4 和 3與5 ( 或 6與9 和 6與10 )的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,看采用控制變量法能否得出“在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降.”的結(jié)論;同樣要判斷小華的結(jié)論也采用同樣的方法.
(2)綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù),計算物塊的質(zhì)量與體積的比值和液體的質(zhì)量與體積的比值,找出在液體中上升的物塊的共同特征;同樣的方法找出在液體中下降的物塊的共同特征.
解答 解:(1)要研究在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積、質(zhì)量是否有關(guān),需要采用控制變量法,在物塊的質(zhì)量相同時,比較物塊的體積,但分析實驗序號 1與4 和 3與5 ( 或 6與9 和 6與10 )的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)每組數(shù)據(jù)的質(zhì)量和體積都不同,無法實現(xiàn)控制變量,因此無法得出“在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降.”的結(jié)論;同樣小華的結(jié)論也是錯誤的;
(2)物體的質(zhì)量與體積的比值,就是物質(zhì)的密度,因此,分析表一、表二中的數(shù)據(jù),在液體中上升的物塊的共同特征是:物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值(物塊的密度小于液體的密度);在液體中下降的物塊的共同特征是:物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值(物塊的密度大于液體的密度);
故答案為:(1)錯誤;錯誤.
(2)物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值;
物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值.
點評 當某物理量的影響因素有多個時,分析和探究過程以及實驗結(jié)論的表述都要采用控制變量法.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液柱的變化,這是運用了放大法 | |
B. | 在不斷改進大氣壓測量工具的過程中,使用了缺點利用法 | |
C. | 通過力的作用效果來認識力,這是轉(zhuǎn)換法 | |
D. | 推導液體壓強公式時,假象了一個水柱,采用了模型法 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
體積V/cm3 | 10 | 20 | 25 | 30 | 40 |
質(zhì)量m/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com