聲波能傳遞能量，下列不是對這一原理的應(yīng)用的是(    )

A.醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石

B.利用超聲波清洗精細機械

C.醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作狀況

D.如果把超聲波通入水中，劇烈的振動會使水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，可以增加室內(nèi)空氣的濕度


如圖是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是(    )

A.甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B.乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大

C.丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

D.丁實驗說明聲波不能傳遞能量


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，當S1 , S2斷開時，能亮的燈是       ，它們是    聯(lián)的；當S1, S2閉合時，能亮的燈是     ，它們是      聯(lián)的．

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如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和______的關(guān)系.

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科目：初中物理 來源： 題型：


假如跟你一墻之隔的鄰居引吭高歌干擾你的學(xué)習(xí)，下列措施中無效的是（    ）

A.趕緊把門窗關(guān)緊

B.用棉花塞住耳朵

C.將門窗打開，讓空氣流動加快

D.提醒他你正在學(xué)習(xí)，請他降低音量

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計了如下實驗進行探究,請閱讀并回答下列問題:

實驗步驟:

①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;

②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實驗,得到下表的數(shù)據(jù):

回答問題:

（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越____(選填“大”或“小”)的原理.

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料______(選填“強”或“弱”).

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【解析】聲波振動生命探測儀主要是通過聲波的靈敏感知來探尋微弱的聲音，通過聲音信息來探尋生命.

答案:信息   響度

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有關(guān)聲的利用,下列事例中不是利用回聲的是

（    ）

A.探測魚群的位置        B.探測冰山離船的距離

C.將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎  D.測量海底深度

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在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音.這說明發(fā)聲的物體在______；紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞_____.

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如圖所示，用電流表測干路中電流的電路圖，正確的是：(   )

 


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同步練習(xí)冊答案