【題目】電熱膜是一種新型的電熱器件，電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過(guò)特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線，導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示．電熱膜取暖器工作時(shí)，室內(nèi)空氣溫度升高是通過(guò)方式增加空氣內(nèi)能的．將此電熱膜接入電路，正常工作時(shí)金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IA和IB ， 則IAIB（選填“＞”、“＜”或“=”）；導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，電熱膜不會(huì)因厚度不均而出現(xiàn)局部過(guò)熱的現(xiàn)象，原因是

【答案】熱傳遞；＜；厚的導(dǎo)電墨線電阻雖然小，從丙圖可以看出導(dǎo)電墨線電阻隨溫度升高而增大，根據(jù)P= 可知，發(fā)熱功率變小
【解析】解：（1）電熱膜取暖器工作時(shí)放出熱量，室內(nèi)空氣吸收熱量，溫度升高，是通過(guò)熱傳遞的方式使得室內(nèi)溫度升高；（2）因?yàn)槟�是并聯(lián)的．如圖中，若通過(guò)每條墨線的電流為I，則IA=6I，IB=9I，因此IA＜IB ；（3）厚的導(dǎo)電墨線電阻雖然小，從丙圖可以看出導(dǎo)電墨線電阻隨溫度升高而增大，根據(jù)P= 可知，發(fā)熱功率變小，所以電熱膜不會(huì)因厚度不均而出現(xiàn)局部過(guò)熱的現(xiàn)象． 故答案為：熱傳遞；＜；厚的導(dǎo)電墨線電阻雖然小，從丙圖可以看出導(dǎo)電墨線電阻隨溫度升高而增大，根據(jù)P= 可知，發(fā)熱功率變�。�
（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，二者是等效的；（2）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；（3）根據(jù)圖象分析導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器A使其帶電（圖甲）；然后用帶絕緣柄的金屬桿將驗(yàn)電器A和B上的兩金屬球連接起來(lái)（圖乙），在連接的瞬間，金屬桿中的電流方向是由驗(yàn)電器到驗(yàn)電器 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在建國(guó)60周年閱兵式上，空軍加油機(jī)與“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)以空中受油的狀態(tài)列隊(duì)飛行．若把加油機(jī)看作是靜止的，所選的參照物是（ ）
A.天空中浮動(dòng)的云
B.地面
C.閱兵式主席臺(tái)上的人
D.“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，選取兩段相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合，如圖所示．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.平面鏡成像過(guò)程中，遵循光的反射定律
B.為了使像更清晰，應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
C.將蠟燭向玻璃板靠近，所成的像大小不變
D.在B處換一光屏，能承接到蠟燭A的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“神州九號(hào)”載人飛船與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接時(shí)的情景，此時(shí)地面飛控中心和航天員之間的聯(lián)系手機(jī)通過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．對(duì)接完成后，若以“天宮一號(hào)”為參照物，“神州九號(hào)”載人飛船是的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)探究：
⑴如圖，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上．
⑵不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物體到凸透鏡的距離/cm

像到凸透鏡的距離/cm

1

40

13.3

2

30

15

3

20

20

4

15

30

5

10

光屏上沒(méi)有成像

6

8

光屏上沒(méi)有成像

⑶由表可知，此凸透鏡的焦距為cm
⑷成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距（“增大”、“減小”或“不變”）
⑸實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使成在光屏上的像不偏高，則應(yīng)向（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．
⑹實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時(shí)固定蠟燭，將透鏡換成一個(gè)焦距稍小的凸透鏡實(shí)驗(yàn)，則屏需向（填“左”或“右”）移動(dòng)才能成清晰的像，此刻的像比換鏡前變（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中力F始終保持不變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）不可能的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母 B 表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)．
（1）圖甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為極，若在2處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖乙中的；位置1處磁感應(yīng)強(qiáng)度位置2 處的磁感應(yīng)強(qiáng)度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻 R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖丙所示．根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而 ． （填“增大”或“減小”）
（3）利用該磁敏電阻的R﹣B 特性曲線可以測(cè)量磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度．
①將該磁敏電阻R放置在圖甲磁場(chǎng)中的位置1 處．小吳設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，并連接成如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出．
②正確接線后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表格所示．該磁敏電阻的測(cè)量值為．
根據(jù)該磁敏電阻的R﹣B特性曲線（圖丙）可知，位置1 處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為T．

1

2

3

U/V

1.5

3.0

4.5

I/mA

3.0

6.0

9.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析正確的是（ ）
A.甲圖所示，用一個(gè)裝水的瓶子和海綿無(wú)法探究壓強(qiáng)和壓力關(guān)系
B.乙圖所示，小孩通過(guò)沼澤地時(shí)墊木板可以減小對(duì)地面的壓力，從而減小壓強(qiáng)
C.丙圖所示，攔河大壩做成上窄下寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D.丁圖所示，“瓶吞雞蛋”實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明大氣壓的存在，若瓶子側(cè)放則無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)

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