19.如圖所示,小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊帶支架的玻璃板架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境里進(jìn)行(填“較明亮”或“較黑暗”);
(2)放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面垂直.
(3)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)B與A的像重合時,B的位置即為A的像所在的位置.這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(4)實驗時,直尺的作用是便于比較像與物到鏡面距離的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(5)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因為無法確定像的位置.

分析 (1)物體射出的光線對人眼刺激越強,人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對眼睛有刺激,干擾人的視線;
(2)實驗中玻璃板如果不豎直放置,后面的物體無法與前面物體的像完全重合;
(3)在做平面鏡成像的實驗中,先放一支點燃的蠟燭,在這支蠟燭的同側(cè)觀察另一側(cè)的蠟燭,不斷移動它,直到另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合時,停止移動,記下蠟燭的位置,即得到相應(yīng)的蠟燭的位置,這是在探究平面鏡成像實驗中確定虛像位置的方法;
根據(jù)物體在平面鏡中成像特點進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等;
(4)要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等;
在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較,運用了替代法;
(5)玻璃板是透明的,利用玻璃板可以調(diào)節(jié)未點燃的蠟燭B,便于找到像的位置.

解答 解:
(1)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實驗;
(2)實驗過程中,玻璃板如果不豎直,不論怎樣移動后面的棋子都不可能與前面棋子的像完全重合,就無法驗證像的位置和大小,所以玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直放置;
(3)試驗時,點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,B的位置即為A的像所在的位置;這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等;
(4)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的;
兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的;
(5)實驗中如果用平面鏡,盡管成像更加清晰,但鏡子沒有透光性,不能看到后面的物體,無法確定像的具體位置;玻璃板既能透光又能反光,既能看到反射的像,又能看到后面的物體,所以可以準(zhǔn)確確定像的位置.
故答案為:(1)較黑暗;(2)垂直;(3)B與A的像重合;相等;垂直;相等;(4)到鏡面距離;大小;(5)不能;無法確定像的位置.

點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗,同時考查學(xué)生動手操作實驗的能力并會根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論.這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線把甲圖中未完成的實物電路連接完整;
(2)連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障
是小燈泡短路(選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”);
(3)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實驗:閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移到B(選填“A”或“B”)端,閉合開關(guān)后,移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖1乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.912W;
(4)實驗過程中需要調(diào)節(jié)滑動變阻器從而得到我們所需要的電壓,在調(diào)節(jié)滑動變阻器的同時,眼睛應(yīng)注意觀察電壓表.
(5)若試驗中發(fā)現(xiàn)該電壓表小量程損壞,只有大量程可用,為了測量額定功率,應(yīng)該如何操作,請在圖2的線框中畫出操作電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明利用已有的實驗器材,為了測定標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖,其中定值電阻R0的阻值為5Ω.
(1)請你依據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖乙連接完整.(導(dǎo)線不得交叉)

(2)正確連接好電路后,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電流表A1示數(shù)為0.5A時,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表A2的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(3)在實驗測量過程中,電流表A1與R0串聯(lián)起來作用相當(dāng)于電壓表,這種研究方法與下列探究所應(yīng)用的方法相同D.
A.研究光的傳播時引入“光線”
B.探究動能影響因素時,木塊移動的距離反映動能大小
C.一切發(fā)聲體都在振動
D.在研究串、并聯(lián)電路時,引入“總電阻”的概念.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是小磊同學(xué)在做“探究平面鏡成像”實驗
(1)點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合時,B的位置即為A的像所在位置;
(2)移去蠟燭B,并在其位置上放一白卡片,白卡片上不能(能/不能)接收到蠟燭A燭焰的像,表明平面鏡所成的像是虛(虛/實)像;
(3)小磊將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,蠟燭A所成的像將遠(yuǎn)離(靠近/遠(yuǎn)離) 玻璃板;像的大小不變(變大/變小/不變).
(4)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗不能(能/不能)進(jìn)行,因為無法確定像的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,用鉛筆芯做成一個滑動變阻器,移動左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度.開關(guān)閉合后,銅環(huán)從A端向B端滑動,小燈泡亮度變亮電壓表示數(shù)變。ㄗ兇/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.作圖題:

(1)如圖1所示杠桿中,O為支點,請畫出圖中力F1的力臂l1
(2)如圖2所示,用滑輪組提升重物,請用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法.
(3)如圖3所示電路,在圖中只拆下一根導(dǎo)線,使實物電路成為串聯(lián)電路.要求:在被拆的導(dǎo)線上畫“×”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.探究用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃,探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系.
(1)如圖所示,用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些,則聽到的第一次比第二次的音調(diào)高些.

(2)如圖,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度各劃一次,則聽到的第一次比第二次的音調(diào)低些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化?如何變化?小明按圖完成了如下實驗.

路段距離/cm運動時間/s平均速度/(m•s-1
AB40.020.2
BC50.010.5
AC90.030.3
(1)按照實驗過程,請補全數(shù)據(jù)記錄及處理.由上述實驗數(shù)據(jù)分析可知,小車沿斜面下滑的速度越來越快(填“越來越快”或“越來越慢”);
(2)該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$;
(3)該試驗中斜面坡度應(yīng)該偏。ㄟx填“大”、“小”、“不一定”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.為測量規(guī)格“3.8V,0.15A”小燈泡不同發(fā)光情況時的電阻,提供的實驗器材有:蓄電池、滑動變阻器、電流表、電壓表各一只.

(1)圖乙是測量時所連接的部分實物連線圖,請你根據(jù)電路圖補全實物連線圖.
(2)閉合開關(guān)后,電流表、電壓表讀數(shù)如圖丙所示,則電流表讀數(shù)為0.08A,電壓表讀數(shù)為2.5V,此時小燈泡燈絲的電阻為31.25Ω.在此情況下應(yīng)如何改變滑動變阻器的阻值才能使小燈泡正常發(fā)光?變。ㄟx填“變大”“變小”“不變”)

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同步練習(xí)冊答案