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【題目】在校春季田徑運動會400m決賽中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速沖刺超過了小王領先到達終點，關于這次決賽，下列說法正確的是

A. 前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大

B. 前300m，小明的平均速度與小王的平均速度相等

C. 400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大

D. 400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小

【答案】C

【解析】

試題前300m，小明和小王跑的總路程相同，小明用的時間多，小王用的時間少，根據(jù)公式v=比較他們平均速度的大小關系；

400m全程，小明和小王跑的總路程相同，小明用的時間少，小王用的時間多，根據(jù)公式v=比較他們平均速度的大小關系．

解：由題知，跑到300m，兩人跑的路程相同，

∵v=，小明用的時間多，小王用的時間少

∴小明的平均速度��；

跑完全程，兩人跑的路程相同，

∵v=，小明用的時間少，小王用的時間多

∴小明的平均速度大．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變�。划攺乃哥R里抽水時，水透鏡的焦距將變大．
（1）如圖1所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為cm，實驗前，應調節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在；
（2）該同學移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成（選填“照相機”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調，則在光屏上（選填“能”或“不能”）看到清晰的像；
（3）在圖2所示實驗場景下，該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示），當從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學戴的是眼鏡（選填“近視”或“遠視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察“碘錘”中的物態(tài)變化

（）密閉的錘形玻璃泡內裝有少量的碘顆粒，將玻璃泡漫入開水中，如圖所示，仔細觀察，會看到碘顆粒________________，同時玻璃泡內彌漫了紫色的________，碘的這個物態(tài)變化叫________（填物態(tài)變化名稱），需要________．這種加熱的方法叫做________法．

（）將碘錘從開水中取出，在冷卻過程中仔細觀察，看到玻璃泡內發(fā)生的現(xiàn)象是________這一過程需要________熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，_____尺精密些，就使用方法而言，_____尺不正確，正確使用的刻度尺示數(shù)為_____cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在太陽光或白熾燈下，如果擋住了光的去路，就會形成清晰的影子．可是小明卻發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點不清楚，特別是處處裝點著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？

小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實驗：

①木塊放在桌子上，旁邊點上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子；(如圖a)

②在旁邊再點上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子(如圖b)；

③繼續(xù)在鐵塊旁邊點蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子(如圖c和d)。

結果小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越淡，最后幾乎沒有了！他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會后，高興的說：“老師，我明白了！”

請回答下列問題：

（1）小明明白了怎樣的道理_____？請?zhí)嫠卮鹨幌?

（2）此結論在生活中可有什么應用_____？請舉一例。

（3）在上述研究過程中，使用了哪些探究要素_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖9所示的實驗裝置：小車從帶刻度（每小一格為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“分：秒”），則

（1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的。

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）。

（3）SAB＝ cm，tAB＝ s，vAB＝ m/s。

（4）實驗前必須學會熟練使用電子表。如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們在“探究小燈泡的亮度與功率的關系”實驗中，所用電源電壓為6V，燈泡的額定電壓U0=3.8V，額定功率在1﹣1.5W的范圍內．
（1）按圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖乙的電路補充完整．
（2）小杜同學在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時觀察到小燈泡的亮度將變（選填“亮”或“暗”）．
（3）另一組的小張同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示，經分析造成這種現(xiàn)象的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P由右端向左滑向中點處的過程中（ ）
A.電壓表V的示數(shù)變小，電流表A2示數(shù)變大
B.燈泡變亮，電流表A2示數(shù)變小
C.電壓表V的示數(shù)不變，燈泡亮度不變
D.電流表A1示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平臺面上放置一個底面積為100cm2的圓筒形容器，容器內水深20cm，將一個長方體用細線拴好懸掛在彈簧測力計下，從水面開始逐漸浸入直至浸沒到水面下某處停止．此過程中，彈簧測力計的示數(shù)F與長方體下表面到水面的距離h的關系圖象如圖所示．（g=10N/kg，容器厚度、細線重均不計，容器內的水未溢出）．求：
（1）長方體浸沒在水中受到的浮力；
（2）長方體浸沒時，水對容器底的壓強．

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