【題目】小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中，所用的杠桿是一根質(zhì)量均勻、重為5 N的硬棒，他將棒的一端固定，把重為15 N的物體掛在棒的中點(diǎn)，然后用手緩慢豎直向上提起棒的另一端，如圖所示，若把物體提升了10 cm，則小明作用在杠桿上的拉力是_______N，此過(guò)程中杠桿的機(jī)械效率是_______．

【答案】 10 75%

【解析】由圖可知，阻力為（15N5N），作用在杠桿中點(diǎn)上，動(dòng)力豎直作用在杠桿的末端，動(dòng)力臂是阻力臂的2倍，所以動(dòng)力是阻力的二分之一，所以F(GG桿) (15N5N)＝10N，使用任何機(jī)械都不省功，動(dòng)力是阻力的二分之一，動(dòng)力移動(dòng)的距離是阻力移動(dòng)距離的2倍，有用功：W有＝Gh＝15N×h，總功：W總＝Fs＝10N×2h，機(jī)械效率：η75%.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知

A. 甲、乙兩車(chē)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B. 甲車(chē)的速度為 10m/s，乙車(chē)的速度為 2m/s

C. 經(jīng)過(guò)6s，甲、乙兩車(chē)相距 2m

D. 經(jīng)過(guò)5s，甲、乙兩車(chē)通過(guò)的路程均為 10m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】3月24日北京2008年奧運(yùn)會(huì)圣火采集儀式在希臘古奧林匹亞遺址舉行，當(dāng)天晴空萬(wàn)里，最高女祭司瑪利亞-娜芙普利都通過(guò)自然光采集圣火成功，從而拉開(kāi)了北京奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞序幕。其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)50年代中期，考古工作隊(duì)在三門(mén)峽上村嶺虢國(guó)墓地1052墓中發(fā)現(xiàn)了3000年前的西周時(shí)代人們?nèi)』鹗褂玫墓ぞ?/span>--陽(yáng)燧。（如圖所示）宋代科學(xué)家沈括在其《夢(mèng)溪筆談》中也說(shuō)：“陽(yáng)燧面洼（凹），向日照之，光皆向內(nèi)，離鏡一二寸聚為一點(diǎn)，大如麻椒，著物則火。從物理上看，它對(duì)太陽(yáng)光有_____作用，光線(xiàn)相聚的“點(diǎn)”類(lèi)似凸透鏡的______，陽(yáng)燧取火是直接利用_____能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪重相同）勻速提起相同的重物，上升相同的高度．不計(jì)繩重及摩擦，則下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖更省力，兩圖機(jī)械效率相同

B. 甲圖更省力，而且機(jī)械效率高

C. 乙圖更省力，兩圖機(jī)械效率相同

D. 乙圖更省力，而且機(jī)械效率高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（　�。�

A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？
B.聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？
C.音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？
D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上__拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m，則它運(yùn)動(dòng)的速度為______m/s。

（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)的距離為___m，滑輪組的機(jī)械效率為__。

（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W1有______W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1_____η2 （兩空均選填“＞”、“＝”或“＜”）。由此可知，可采用______的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：
掃地機(jī)器人
掃地機(jī)器人是一款能自動(dòng)清掃的智能家用電器，如圖甲．

機(jī)器人通過(guò)電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生高速氣流，將灰塵、雜物吸入集塵盒；其防滑輪皮采用凸凹材質(zhì)制成；底部安裝有塑料刷，用于清掃吸附在地板上的灰塵及輕小物體；前端裝有感應(yīng)器，通過(guò)發(fā)射、接收超聲波或紅外線(xiàn)來(lái)偵測(cè)障礙物．當(dāng)剩余電量減為電池容量的20%時(shí)，機(jī)器人會(huì)主動(dòng)尋找充電器充電．表一為某掃地機(jī)器人的部分參數(shù)．電池容量指放電電流與放電總時(shí)間的乘積．
表一：

額定工作電壓

12V

額定功率

30W

電池容量

2500mAh

工作噪音

＜50dB

機(jī)器人中吸塵電機(jī)的吸入功率是衡量其優(yōu)劣的重要參數(shù)，測(cè)得某吸塵電機(jī)的吸入功率與真空度、風(fēng)量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表二．真空度指主機(jī)內(nèi)部氣壓與外界的氣壓差．風(fēng)量指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)吸塵電機(jī)排出的空氣體積．吸塵電機(jī)吸入功率與輸入功率的比值叫做效率．
表二：

真空度（Pa）

400

450

500

550

600

風(fēng)量（m3/s）

0.025

0.02

0.017

0.015

0.013

吸入功率（W）

10.00

9.00

8.50

7.80


（1）機(jī)器人工作時(shí)，主機(jī)內(nèi)部的氣壓 （選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓而產(chǎn)生吸力．若該機(jī)器人向障礙物垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)0.001s收到回波，則其發(fā)射超聲波時(shí)與障礙物間的距離約為 cm．（設(shè)超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s）
（2）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.地面有靜電時(shí)，輕小物體會(huì)吸附在地板上而不易清掃
B.采用凸凹材質(zhì)的輪皮，可增大機(jī)器人與地面間的摩擦
C.機(jī)器人工作時(shí)發(fā)出的聲音不會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷
D.當(dāng)遇到玻璃門(mén)等透明障礙物時(shí)，使用紅外線(xiàn)感應(yīng)器效果較好
（3）該機(jī)器人正常工作時(shí)的電流為 A；充滿(mǎn)電后至下一次自動(dòng)充電前能夠連續(xù)正常工作的最長(zhǎng)時(shí)間為 min
（4）由表二數(shù)據(jù)可知，當(dāng)風(fēng)量為0.015m3/s時(shí)，若吸塵電機(jī)的輸入功率為25W，此時(shí)其效率為 %；上述風(fēng)量下，10min內(nèi)通過(guò)吸塵電機(jī)提出的空氣質(zhì)量為 kg．（取ρ空氣=1.3kg/m3）
（5）光敏電阻是制作灰塵傳感器的常用元件．圖乙為某光敏電阻的控制電路，電源電壓U0恒定，RG為光敏電阻，其阻值隨空氣透光程度的變化而變化，R0為定值電阻．當(dāng)光敏電阻分別為6Ω和18Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)分別為6V和3V，則R0= Ω；為監(jiān)測(cè)空氣的透光程度，現(xiàn)將電壓表表盤(pán)的相關(guān)刻度值轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的總阻值（R0+RG），則轉(zhuǎn)化后表盤(pán)上從左到右相鄰兩刻度線(xiàn)對(duì)應(yīng)阻值的減小量將 （選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為3000kg的汽車(chē)沿著長(zhǎng)為5.4km的盤(pán)山公路勻速行駛，當(dāng)它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時(shí)，耗時(shí)15min，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為4000N。求：

（1）汽車(chē)行駛的速度；

（2）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力做的功；

（3）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行的兩組光學(xué)實(shí)驗(yàn)；
（1）圖甲“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)中選取兩只完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的關(guān)系．
②移去玻璃板后面的蠟燭，將光屏放在此處，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像．
③將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，像的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）圖乙、丙、丁是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
①讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)最小最亮的光斑，如圖所示，則該透鏡的焦距為cm．
②將蠟燭放在距凸透鏡15cm處，如圖丙所示，在凸透鏡的另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、的實(shí)像．人們利用這一原理制成了 ．
③若燭焰在光屏上所成的像如圖丁所示，為了使像能清晰地呈在光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

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