7．上自習(xí)課時(shí)，有個(gè)學(xué)生調(diào)皮在教室走廊放聲歌唱，小娟一聽(tīng)就知道是小明在唱，小娟是通過(guò)音色來(lái)判斷的；小明手摸喉頭，感覺(jué)到喉頭在振動(dòng)；教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，表明聲音可以通過(guò)空氣傳播；正在靜心思考的小娟忙關(guān)上窗戶，她是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

分析 （1）解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
（2）物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同；
（3）減弱噪聲的三個(gè)途徑：在聲源處減弱噪聲；在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲．

解答 解：由于每個(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同；因此小娟一聽(tīng)就知道是小明在唱．
小明唱歌時(shí)聲帶會(huì)振動(dòng)，所以用手摸喉頭會(huì)感到在振動(dòng)；
歌聲通過(guò)空氣可以傳播到其它同學(xué)的耳朵里，所以教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，
正在靜心思考的小娟忙關(guān)上窗戶，她是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．
故答案為：音色；振動(dòng)；空氣；在傳播過(guò)程中．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因及會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂(lè)音特征的三個(gè)因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．閱讀短文，回答問(wèn)題：
太陽(yáng)能路燈
城市大力發(fā)展綠色能源，如圖甲是城市道路兩邊的太陽(yáng)能路燈，它由太陽(yáng)能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成．它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙，工作時(shí)能量流程圖如圖丙．
 
LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件，它具有工作電壓低（2-4V）、耗能少、壽命長(zhǎng)、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時(shí)間短、對(duì)環(huán)境無(wú)污染、多色發(fā)光等優(yōu)點(diǎn)．它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同，可以把電直接轉(zhuǎn)化為光．實(shí)驗(yàn)測(cè)得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時(shí)的電流，數(shù)據(jù)如表：
電壓/V11.52.02.32.52.83.03.33.53.63.7
電流/mA000510601603806909001250
（1）太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，給蓄電池充電時(shí)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．太陽(yáng)能是一次能源（選填“一次”或“二次”）．
（2）為使LED發(fā)光二極管正常工作，應(yīng)將幾個(gè)LED發(fā)光二極管串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）才能安全使用．
（3）如圖乙所示，晚上LED發(fā)光二極管點(diǎn)亮?xí)r控制開(kāi)關(guān)S與b（選填“a”或“b”）觸點(diǎn)接觸．
（4）這種LED發(fā)光二極管的電壓從2.5V變化到3.6V時(shí)，LED的電功率增加了3.215W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用刻度尺測(cè)出瓶底直徑為D，瓶口朝上倒入一部分水，測(cè)出水面高度為L(zhǎng)1，然后再堵住瓶口，將酒瓶倒置測(cè)出水面離瓶底高度為L(zhǎng)2，則可得出瓶的容積V約為（　�。�
A．πD2（L1-L2）B．πD2（L1+L2）C．$\frac{π{D}^{2}（{L}_{1}-{L}_{2}）}{4}$D．$\frac{π{D}^{2}（{L}_{1}+{L}_{2}）}{4}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明想測(cè)量一塊塑料的密度，由于密度小于水，在水中不能下沉，小明在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊，按照?qǐng)D甲、乙、丙所示順序，測(cè)出了該塑料塊的體積和質(zhì)量．
（1）丙圖中所稱塑料塊的質(zhì)量是16.4 g；

（2）小明測(cè)得這種塑料的密度是0.82×103kg/m3；
（3）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明在天平使用過(guò)程中的不規(guī)范之處是先測(cè)了體積后測(cè)量質(zhì)量，會(huì)造成質(zhì)量測(cè)量偏大，密度偏大；
（4）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為合理的順序是丙乙甲（填步驟序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小亮在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)．在圖1所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）由圖1可知，凸透鏡焦距范圍正確的是A；
A．f＜13cm      B．13cm＜f＜20cm    C．20cm＜f＜40cm    D．f＞40cm
（2）若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要大些（填“大”或“小”）；
（3）將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，此時(shí)光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），光屏上的像又變清晰了，近視眼（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的矯正原理于此相同；
（4）把燭焰位于凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，在透鏡另一側(cè)可以觀察到放大的虛像．若將一不透明的光屏置于圖中虛線處，如圖2所示，則燭焰的像C．
A．會(huì)消失       B．亮度變暗         C．沒(méi)有變化         D．成在光屏上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生活中有許多諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列能夠說(shuō)明”杠桿平衡原理”的是（　�。�
A．啄木鳥(niǎo)打洞，全憑嘴硬B．小小稱砣壓千斤
C．一個(gè)巴掌拍不響D．磨刀不誤砍柴工

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．夏天人們用電熱驅(qū)蚊器滅蚊，把蚊香片放在通電的驅(qū)蚊發(fā)熱板上，電熱驅(qū)蚊器工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；蚊香片的溫度升高，這是通過(guò)熱傳遞方式改變蚊香片內(nèi)能的．過(guò)一會(huì)整個(gè)房間都能聞到蚊香片的氣味，這是因?yàn)榉肿釉诓煌５淖鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：判斷題

16．如圖所示，請(qǐng)用光的反射定律畫(huà)出發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．請(qǐng)你根據(jù)圖甲電路圖，在圖乙中連接好實(shí)物電路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案