1．圖1為四種堤壩設(shè)計，從力學(xué)觀點(diǎn)來看，其中最不合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側(cè)壁有壓強(qiáng)，且液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大．

解答 解：因為液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，所以河堤的底部受到的壓強(qiáng)比上部大，則單位面積的河堤上（底部）受到水對河堤的推力也大，所以河堤必須建成“上窄下寬的形狀”．故ACD不合題意，B符合題意．
故選B．

點(diǎn)評 本題的解題關(guān)鍵是知道越深處的河堤受到的壓強(qiáng)越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一塊冰浮在水面上，它露出水面與浸入水中的體積之比是（ρ冰=0.9×103kg/m3）（　�。�
A．1：10B．10：1C．9：1D．1：9

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是做餅時面團(tuán)被壓成面餅過程的示意圖，這說明力可以改變物體的形狀面團(tuán)變成面餅后對桌面的壓力不變，壓強(qiáng)變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．人的胳膊是省力杠桿
B．高原上氣壓太高，人們的呼吸比山下困難
C．擦黑板時粉塵飛揚(yáng)，這說明了分子在不停的運(yùn)動
D．當(dāng)艦載機(jī)從航空母艦上起飛時，以航母為參照物，它是運(yùn)動的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．今年五一假期，在月亮灣中學(xué)讀八年級的夏雨同學(xué)跟爸媽一起到西藏旅游，他們到那邊明顯感覺呼吸困難，夏雨同學(xué)告訴爸媽這是由于西藏地區(qū)海拔高，大氣壓比高安地區(qū)低（選填“高”或“低”）的緣故，并且告訴爸媽大氣壓對液體的沸點(diǎn)也有影響，氣壓越低，液體的沸點(diǎn)越低（選填“高”或“低”），所以當(dāng)?shù)嘏腼兣Ｑ蛉庖詿緸橹鳎謰尀橄挠挈c(diǎn)贊．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

6．如圖所示，在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．摩擦力大小與壓力大小有關(guān)
B．摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)
D．摩擦力大小與運(yùn)動的速度大小有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小明組的同學(xué)利用上圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗數(shù)據(jù)如下：
序號實(shí)驗條件測力計示數(shù)/N
長方體木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪毛巾84.0
（1）由序號為1、2、3的三次實(shí)驗，可驗證猜想A （填字母）；
（2）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為1、6、7的三次實(shí)驗（填序號）；
（3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D不能 （選填“能”或“不能”）；
（4）以上實(shí)驗主要采取的物理研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示裝置，物體B放在水平桌面上，物體A通過滑輪組拉住物體B，此時物體B保持靜止．小明用豎直向下大小為2N的力F1拉重為1N的物體A時，物體B以0.06m/s的速度水平勻速向右運(yùn)動；撤去F1小明只用水平向左的拉力F2拉物體B時，物體A以0.3m/s的速度勻速上升．不計輪重、繩重和滑輪與摩擦，則下列判斷正確的是（　�。�
A．物體B向右運(yùn)動時受到的滑動摩擦力大小為6N
B．用力F1豎直向下拉物體A時，物體A重力的功率為0.02W
C．水平向左拉物體B時，拉力F2功率為1.2W
D．水平向左拉物體B時，B的速度為0.1m/s，拉力F2的大小為3N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．2016年成都市中考統(tǒng)一招生體育考試項目為立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈和長跑（男生：1000米，女生：800米），總分滿分50分．小邦考立定跳遠(yuǎn)，他利用體重計測得自己的質(zhì)量是49kg（包含鞋），他每只鞋與地面的接觸面積是175cm2，小邦在起跳前對地面的壓強(qiáng)是多大？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華參加體育中考的跳繩考試時，她在1min內(nèi)連續(xù)跳了150次，獲得跳繩項目的滿分．已知小華的體重為450N，每只鞋底與地面的接觸面積為1.5×10-2m2，跳起時重心升高的平均高度為0.04m．求：
（1）她站在操場上時對地面的壓強(qiáng)；
（2）她跳一次所做的功；
（3）她跳繩時的平均功率．

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同步練習(xí)冊答案