如圖4所示,電路元件及導(dǎo)線連接均完好,閉合開關(guān)S1、S2,則
A.L1不能發(fā)光,L2能發(fā)光
B.L1能發(fā)光,L2不能發(fā)光
C.L1、L2都不能發(fā)光
D.L1、L2都能發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,閉合電健,兩個(gè)燈泡都不亮,電流表指針幾乎未動(dòng),而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是 [ ]
A.電流表壞了或未接好
B.從a經(jīng)過(guò)L1到b的電路中有斷路
C.L2燈絲燒斷燈座未接通
D.電流表和L1 L2都?jí)牧?/p>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖13所示電路,電源電壓U0不變,初始時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端,但由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路,合上電鍵后滑片P向左滑過(guò)一段距離后電流表才有讀數(shù)。且電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系如圖14所示,則
(2)電阻R等于多少歐姆?
(3)從斷點(diǎn)處滑片P向左滑動(dòng)的過(guò)程中,該滑動(dòng)變阻器滑片P每滑動(dòng)1cm的阻值變化
為多少歐姆?該滑動(dòng)變阻器電阻絲沒(méi)有斷路時(shí)的總電阻值是多少歐姆?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了比較物質(zhì)的吸熱情況,小強(qiáng)同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油,如圖甲所示。
(1)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中分別選用了兩只相同的的電加熱器來(lái)加熱,目的是為了 。
(2)小強(qiáng)在兩只燒杯中所裝入的水和食用油的質(zhì)量應(yīng)該是 (填“相同”或“不同”)的。
(3)圖乙是小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖像,由圖象可知: (填“a”或“b”)代表水,其依據(jù)是 。
(4)小強(qiáng)通過(guò)分析得出:不同物質(zhì),在 、 時(shí),吸收的熱量不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列學(xué)習(xí)用品中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是
A.塑料筆桿 B.不銹鋼圓規(guī) C.木質(zhì)刻度尺 D.橡皮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,燈L1和L2是兩只相同的燈泡,a、b是電流表或電壓表。閉合開關(guān)S后,兩燈都能發(fā)光,則下列判斷正確的是
A.a(chǎn)、b均為電流表
B.a(chǎn)、b均為電壓表
C.a(chǎn)為電流表,b為電壓表
D.a(chǎn)為電壓表,b為電流表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
劣質(zhì)的板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物,用來(lái)裝修房屋,會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染,這種現(xiàn)象在夏天特別嚴(yán)重。這是因?yàn)榉课輧?nèi)溫度越高,有毒有機(jī)物的分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,使得 現(xiàn)象更明顯。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖23所示,在封閉盒子上表面有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān),它們的連線電路在盒子內(nèi),無(wú)法看到。已知閉合開關(guān)時(shí)兩燈均亮,斷開開關(guān)時(shí),兩燈均熄滅,這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián),請(qǐng)寫出你的判斷方
法:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無(wú)關(guān)。如圖甲所示,兩個(gè)完全相同的的木塊A和B疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1的作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,則F2是 N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),在不撤除F2的情況下,應(yīng)該在B的右端施加乙大小為 N的水平向左的推力。
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