(2013?安慶一模)下列都是物理課本或生活中的實(shí)驗(yàn),用來說明大氣壓強(qiáng)存在的是( 。
分析:(1)活塞跳起時(shí),試管內(nèi)氣體對(duì)活塞做功,本身內(nèi)能減少,溫度降低,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(2)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系:流速越快的地方壓強(qiáng)越;
(3)覆杯實(shí)驗(yàn)中,大氣壓支持杯子中的水而不下落.
(4)米中倒入水,米膨脹,增大了米和筷子之間,米和杯子之間的壓力,增大了筷子和米之間,米和杯子之間的摩擦力.
解答:解:A、拉動(dòng)繩子,繩子和容器壁之間摩擦生熱,產(chǎn)生蒸氣,蒸氣對(duì)塞子做功,蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能,不符合題意;
B、向兩個(gè)乒乓球中間吹氣,兩個(gè)乒乓球之間的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減小,兩球被壓向中間,不符合題意;
C、覆杯實(shí)驗(yàn)說明大氣壓的存在,符合題意;
D、筷子和米接觸,筷子和米之間產(chǎn)生摩擦力,筷子相對(duì)米豎直向上運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力方向豎直向下.米相對(duì)筷子豎直向下運(yùn)動(dòng),摩擦力的方向是豎直向上的.與大氣壓強(qiáng)無關(guān),不符合題意.  
故選C.
點(diǎn)評(píng):能夠證明大氣壓存在的實(shí)例用很多,關(guān)鍵要在分析其工作過程中與大氣壓聯(lián)系起來.它們具有一個(gè)共性的地方:通過一個(gè)措施,使內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?安慶一模)如圖甲將傘撐開時(shí),傘的每條骨架都可近似看成一個(gè)杠桿,乙圖是其中一條骨架的示意圖,傘面對(duì)骨架的壓力為阻力F2,支點(diǎn)為O.它是一個(gè)
費(fèi)
費(fèi)
(選填“省”或“費(fèi)”)力的杠桿,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出阻力臂L2

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5×103
5×103
kg/m3.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量該工件如圖2所示,該工件重是
1
1
N.將該工件沉沒入裝有一定量水的如圖3所示的量筒中,液面將升至量筒的
46
46
 ml刻度處(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?安慶一模)如圖所示,將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標(biāo)出).點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上a點(diǎn),調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到燭焰清晰倒立縮小的像,將蠟燭從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)后,再移動(dòng)光屏,屏上得到清晰的像變。畡t

(1)蠟燭在a或b點(diǎn)時(shí),物距u與焦距f的關(guān)系是:
u>2f
u>2f
;
(2)凸透鏡位于a點(diǎn)
側(cè)(填“左”或“右”);
(3)有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),光線經(jīng)凸透鏡會(huì)聚成像后,如果去掉光屏,當(dāng)眼睛處在光線會(huì)聚成像后繼續(xù)傳播的方向上,也能看到這個(gè)像.請(qǐng)問在實(shí)驗(yàn)中采用光屏的作用是
確定像的位置或在各個(gè)位置都能看到像
確定像的位置或在各個(gè)位置都能看到像
(寫出一條理由即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?安慶一模)家庭電路中,大功率或有金屬外殼的家用電器,通常都要使用三腳插頭,這是為了防止因
漏電
漏電
使外殼帶電而造成觸電事故.

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電磁感應(yīng)
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