【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:

(1)若選用的操作是③④,可探究浮力大小與_____________的關系。

(2)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系,應選用的操作是_____________(填序號),分析數(shù)據(jù)可得浮力大小隨排開液體體積的增加而___________

(3)由操作可知,物體浸沒在水中時所受的浮力大小為________N。

(4)由操作可知,物體的體積大小為 ________m3。物體的密度為________kg/m3。

【答案】 液體密度 ②③ 增加 1N 1×10-4 4×103

【解析】解:(1)若選用的操作是③④,同一物體浸沒在兩種不同的液體中,排開液體的體積相同,液體的密度不同,所以可探究浮力大小與液體密度的關系。

(2)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系,應控制液體密度相同,改變物體浸在液體中的體積,應選用的操作是②③。

分析數(shù)據(jù)可得,物體浸在液體中的體積越大所受浮力越大,即浮力大小隨排開液體體積的增加而增大。

(3)由①③可知,物體浸沒在水中時所受的浮力大小為F=G-F=4N-3N=1N。

(4)根據(jù)阿基米德原理可得,物體的體積

則物體的密度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊,甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是( )
A.甲為零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在做“探究光的反射規(guī)律”實驗時,小明讓一束光緊貼紙板A射向O點,紙板B可沿折縫ON向后翻折,下列說法正確的是

A. 圖中α為反射角

B. 增大α過程中,反射光線沿順時針轉動

C. α = 0°,看不到反射光線,說明此時不存在反射現(xiàn)象

D. 紙板B向后翻折后,反射光線消失,是因為此時沒有反射光線

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題。

上周日,學校組織八年級全體同學去南郊風景區(qū)春游,同學們玩得很開心。八年級(3)班的張?zhí)裉裢瑢W回到家后覺得口很渴,倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量白氣。張?zhí)裉耜P掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰。當她向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又沸騰了,水花四濺,差點兒濺到自己身上。張?zhí)裉駠樍艘惶,立刻將水壺放下。過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的沸騰現(xiàn)象。張?zhí)裉裢瑢W覺得很奇怪,把這事告訴了在學校教物理的爸爸。爸爸聽了以后,笑著對恬恬說,你已經(jīng)開始學物理了,最好自己來探究這個問題。在爸爸的指導下張?zhí)裉裢瑢W進行了實驗探究,結果如下。

表一

表二

發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象,只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn):水量比較少(半壺水);②用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶。張?zhí)裉裢瑢W根據(jù)實驗結果并結合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因。通過這次活動,張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切。聯(lián)系生活實際,多觀察,多實驗,不但可以解決實際問題,而且能培養(yǎng)自己的學習興趣。

(1)“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量白氣’!其中的白氣________(選填氣態(tài)液態(tài)”)的;白氣的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先________________。

(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________、________________。液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體溫度將________。

(3)原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么?___________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學從一塊長5m、寬2m、高1m的均勻大巖石上砸下一小塊巖石,用天平稱得質(zhì)量是27g.放入裝有80mL水的量筒中,水面升到90mL,求:

(1)這小塊巖石的密度是多大?

(2)這塊大巖石有多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知定值電阻R1:R2=2:3,若把它們串聯(lián)在同一電路中,通過它們的電流之比I1:I2=;若把它們并聯(lián)在同一電路中,R1、R2消耗的電功率之比P1:P2=

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文并回答下列問題:

光的全反射

一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射點不動,改變?nèi)肷浣?/span>(每次增加0.),當入射角增大到41.8°時,折射光線消失,只存在入射光線與反射光線,這種現(xiàn)象叫做光的全反射,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做這種物質(zhì)的臨界角.當入射角大于臨界角時,只發(fā)生反射,不發(fā)生折射.

(1)上述玻璃的臨界角是___________。

(2)折射光線消失后反射光線的亮度會增強,其原因是折射光消失后,入射光幾乎全部變?yōu)?/span>___________。

(3)當光從空氣射向玻璃,___________ (選填不會”)發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離,下列判斷正確的是( )
A.杠桿仍能平衡
B.杠桿不能平衡,左端下沉
C.杠桿不能平衡,右端下沉
D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的過程中,一些同學作出了以下猜想:

A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關;

B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關;

C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關.

為了檢驗上述有關猜想是否正確,某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設計了以下實驗方案:

步驟1:把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲所示);

步驟2:在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較步驟2步驟1中彈簧測力計讀數(shù)的大。

步驟3:在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示),比較步驟3步驟1中的彈簧測力計讀數(shù)的大。

(1)當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù).為什么?

(2)步驟2的設計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中的哪一個?

(3)在步驟2中,若木塊上方砝碼的重為0.5 N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小是 ( )

A.大于0.5 N B.大于零但小于0.5 N C.等于0.5 N D.等于零

(4)為了檢驗猜想C是否正確,可在上述實驗基礎上再增加一個步驟,寫出你所設計的這一實驗步驟.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案