有一天小王同學(xué)拾得一塊金黃色金屬元件,他很想知道元件是否是純金制成的,于是他將元件帶到實驗室用天平和量筒測定其密度進行鑒別.請你與小王同學(xué)一起完成下列問題:
(1)把天平放在________上,并將游碼移至標(biāo)尺左端________處,指針在分度盤上的位置,如圖甲所示,此時應(yīng)將天平右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用已調(diào)節(jié)好的天平測元件質(zhì)量時,元件應(yīng)放在天平的________盤上,平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則元件的質(zhì)量是________g,用量筒測得元件的體積如圖丙所示,則元件的體積為________cm3,由此計算出該金黃色金屬元件的密度為________kg/m3.該元件________(選填“是”或“不是”)純金制成的.(ρ金=19.3×103 kg/m3)
科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川眉山卷)物理(解析版) 題型:填空題
古箏是通過演奏者撥動琴弦,使琴弦 而發(fā)聲的.演奏時,分別撥動長度、粗細不同的琴弦,古箏就能發(fā)出 (填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同的聲音.
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:計算題
圖1是一艘完全依靠太陽能驅(qū)動的船,該船長30米,寬15米,排水量60噸,船的表面安裝有太陽能電池板,接收太陽能的功率為1.6×105W,若接收的太陽能只用來驅(qū)動船前進.在一次航行中,從某一時刻開始,太陽能船收到水平方向的牽引力F隨時間t的變化關(guān)系如圖2甲所示,船的運動速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖2乙所示.(g取10N/kg)
求:
(1)滿載時太陽能船受到的浮力;
(2)第50s到第100s內(nèi)牽引力做的功;
(3)第50s到第100s的運動過程中,太陽能船的效率.
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
隨著人們生活水平的提高,小汽車已經(jīng)進入普通百姓家庭,下列關(guān)于小汽車的說法正確的是( )
A.汽車在水平公路上靜止時,汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力
B.汽車在水平公路上高速行駛時,汽車對地面的壓力小于汽車的重力
C.汽車在水平公路上勻速直線行駛時,所受牽引力與阻力是一對相互作用力
D.使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同
B.太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播
C.“倒車?yán)走_”是利用次聲波傳遞信息
D.發(fā)音的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
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科目:初中物理 來源:甘肅省定西市2017屆九年級下學(xué)期第二次(6月)月考物理試卷 題型:填空題
“弓開如滿月,箭去似流星”形容射箭運動員拉弓放箭的情形,那么在這個過程中弓的________能轉(zhuǎn)化為箭的________能。
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科目:初中物理 來源:甘肅省定西市2017屆九年級下學(xué)期第二次(6月)月考物理試卷 題型:選擇題
關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 凸透鏡只對平行光線有會聚作用
B. 人向平面鏡走近時,他在鏡中的像逐漸變大
C. 黑板面反光是由于光發(fā)生漫反射造成的
D. 日食的形成是由于月球擋住了太陽射向地球的光
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科目:初中物理 來源:河南省周口市招第三次模擬考試物理試卷 題型:選擇題
水平桌面上放著四個盛有不同液體的容器,將四個相同的小球分別放入四個容器中,小球靜止時四個容器中的液面恰好向平,如圖所示,則容器底部受到的液體壓強最大的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東卷)物理(解析版) 題型:實驗題
如題17圖所示,小李用點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,凸透鏡的焦距為12cm。
(1)蠟燭和凸透鏡的位置不變,要使光屏承接到一個倒立、 清晰的實像,具體的操作是:首先將光屏向右移動, ,直到找到最清晰的像,日常生活中 (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理制成的。
(2)當(dāng)蠟燭燃燒一段時間后會變短,燭焰的像會往 偏離光屏中心。
(3)請你指出用燭焰作為發(fā)光物體完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗存在的兩點不足之處:
① ;② 。
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