小宇同學(xué)在研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：

分析表一數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成_______________；
分析表二數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成________________。
小宇研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)所采用的方法是___________________________。

正比，反比，控制變量法

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小宇同學(xué)在研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：
表一
實(shí)驗(yàn)次序 電阻R=10
電壓/V 電流/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表二
實(shí)驗(yàn)次序 電壓U=3V
電阻/Ω 電流/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 15 0.2
分析表一數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
；
分析表二數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
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小宇研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)所采用的方法是
控制變量法
控制變量法
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科目：初中物理 來源： 題型：

小宇同學(xué)在“研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：
表一：
 實(shí)驗(yàn)次序  電阻R=10Ω
 電壓/V  電流/A
 1  1  0.1
 2  2  0.2
 3  3  0.3
表二：
 實(shí)驗(yàn)次序  電壓U=3V
 電阻/Ω  電流/A
 1  5  0.6
 2  10  0.3
 3  15  0.2
（1）分析表一數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，
 
．
（2）分析表二數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電壓不變的情況下，
 
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（3）小宇研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)所采用的方法是
 
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科目：初中物理 來源：2012-2013年度福建惠安廣海中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小宇同學(xué)在研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：

 

 

 

 

 

 

分析表一數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成_______________；

分析表二數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成________________。

小宇研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)所采用的方法是___________________________。

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣廣海中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小宇同學(xué)在研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：
表一
實(shí)驗(yàn)次序電阻R=10
電壓/V電流/A
110.1
220.2
330.3
表二
實(shí)驗(yàn)次序電壓U=3V
電阻/Ω電流/A
150.6
2100.3
3150.2
分析表一數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成______；
分析表二數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成______．
小宇研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)所采用的方法是______．

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