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4.如圖所示的四種現象中,屬于光的反射形成的是(  )
A.
廣場上的激光束
B.
陽光穿過三棱鏡
C.
小橋在水中的“倒影”
D.
水中的筷子彎折

分析 自然界中的光現象主要包括以下三種:
(1)光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播,產生的現象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質的表面上時會發(fā)生光的反射現象,例如水面上出現岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
(3)光線在同種不均勻介質中傳播或者從一種介質進入另一種介質時,就會出現光的折射現象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的.

解答 解:A、廣場上的激光束是直的,可以體現光的直線傳播,不合題意;
B、陽光穿過三棱鏡會發(fā)生色散現象,形成一條彩色的光帶,其實質是光的折射,不合題意;
C、小橋在水中的“倒影”是平面鏡成像,其實質是光的反射,符合題意;
D、水中的筷子彎折是由于光的折射形成的,不合題意.
故選C.

點評 本題主要考查學生利用光學知識解釋生活中常見的物理現象,此題與實際生活聯(lián)系密切,體現了生活處處是物理的理念.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明為了驗證阿基米德原理,做了如下實驗.他用彈簧測力計測量金屬塊浸沒在水中受到的浮力,如圖甲所示,利用量筒測出金屬塊排開水的體積,如圖乙所示.金屬塊在水中受到的浮力為0.2 N,金屬塊排開水的體積為20 cm3,水重為0.2N,從這個實驗可知,金屬塊在水中受到的浮力等于金屬塊排開水受到的重力(填:“大于”“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.鐵的密度是7.9×103kg/m3,它表示的物理意義是1m3的鐵的質量是7.9×103kg.如果將此實心鐵球分成大小相等的兩塊,則小鐵塊的密度是7.9g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小明同學想探究這條提示的物理依據.
方案一:用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動.
通過測量電動車運動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電功率太。
通過測量電動車能夠運動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小明設計了如圖電路.將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗,將開關S閉合前后的電壓表讀數記錄在表中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中兩列數據的第2列可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)兩節(jié)新電池提供的電壓,小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)一節(jié)新電池提供的電壓.
(2)數據分析:根據串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻.
(3)要使結論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗.
實驗結論:“說明提示”的依據是新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.我國規(guī)定:為了節(jié)約電能,創(chuàng)建低碳生活,從2012年10月1日起,禁止生產、銷售和進口100W以上的白熾燈.為了研究白熾燈和節(jié)能燈的發(fā)光效果和價格,某中學課外活動小組進行了相關的調查,了解到100W的白熾燈和20W的節(jié)能燈的發(fā)光效果相同,并列出以以下的表格:
名稱額定電壓(V)額定功率(W)工作壽命(h)單只售價(元)每度電費(元)
白熾燈220100100020.5
節(jié)能燈220205000200.5
請根據表格中的數據進行計算:
(1)每只白熾燈在正常工作壽命內消耗多少KW•h電能?
(2)每只節(jié)能燈在正常工作壽命內消耗多少KW•h電能?
(3)通過計算說明,你應該在買照明燈泡時作何選擇?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列幾種估測,比較符合實際情況的是( 。
A.一位初二同學受到的重力55NB.今天教室的氣溫大約是42℃
C.初中學生課桌高約70dmD.常人步行速度大約是4km/h

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小慧總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現:

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
如:如圖甲所示實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動,通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B移動的距離反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.
如:如圖乙所示實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變速度的大小,同時控制小球的質量不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:在水平桌面上,豎立的透明玻璃板下方放一張白紙;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側,A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較暗環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的位置.
(2)在實驗中,小明用右手將放在玻璃板前的A蠟燭點燃,發(fā)現玻璃板中的“自己”是用左(選填“左”或“右”)手點燃蠟燭的.
(3)小明以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,B蠟燭應與A相距20cm才可能與A的像完全重合,這說明像與物的大小相同;像和物到玻璃板的距離相等;將A蠟燭和B蠟燭的位置連接起來,還發(fā)現像和物的連線與玻璃板垂直.
(4)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,重復實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)在圖15中畫出小球此時所受重力G的示意圖,你畫圖的理論依據是重力的方向是豎直向下的.
(2)圖16是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖,洞穴有兩個出口,一個是平的,而另一個則是隆起的圓形土堆,兩個洞口的形狀不同,決定了洞穴中空氣流動的方向,在圖中標出洞穴中空氣流動的方向,你畫圖的理論依據是:流體壓強與流速的關系:流速越大,壓強越。涣魉僭叫,壓強越大.

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