物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認為明顯不符合實際的是（ ）

A. 初中物理課本的長度約為0.26 m

B. 聲音在水中的傳播速度約為340 m/s

C. 洗熱水澡時感覺舒適的水溫約為42℃

D. 普通家用照明燈的工作電流約為0.2 A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016屆湖南省湘潭市九年級中考模擬試卷2物理試卷（解析版） 題型：填空題

正在建設(shè)中的長沙湘江航電樞紐工程位于長沙市望城區(qū)境內(nèi)的湘江下游河段．樞紐主要建筑物由雙線2000t級船閘、灌水閘、電站和壩頂公路橋組成（如圖所示）．該樞紐是槽蓄型水庫，水位控制在黃海標高（以黃海平均海平面為標高零點）29.7m．船閘設(shè)計年通過能力為9.4×107t．該樞紐的船閘是根據(jù) 原理設(shè)計的．若庫區(qū)水深為10m時，壩底部受到水的壓強為 Pa．（已知ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省菏澤市東明縣八年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是（ ）

A．甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B．乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C．丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D．丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省東營市九年級下3月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明五一隨父母去西藏旅游，回到益陽時發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量 ，瓶內(nèi)氣體的密度 （均填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省東營市九年級下3月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是玩滑板車的情景，以下分析不合理的是（ ）

A．滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦

B．人和車滑行的速度越快，他們的慣性和動能越大

C．人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力不是一對平衡力

D．人和車在滑行過程中所受到的力若突然消失，則人和車將停不下來

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省德州市九年級下開學物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時，所設(shè)計的實驗，圖中實驗器材有海綿、自制的小桌、砝碼，按圖中甲、乙、丙三種情形放置應觀察 ．

（1）圖甲和圖乙比較， 相同， 不同，因此導致 不同，由此得出的結(jié)論是 ．

（2）圖甲和圖丙相比較，小桌對海綿的壓力 ，小桌與海綿的接觸面積 ，海綿下陷程度 （填“相同”或“不同”），通過比較可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省德州市九年級下開學物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小春同學在學校開田徑運動會時，穿釘鞋跑在100m跑道上，若腳對釘鞋的壓強為p1，鞋釘對跑道的壓強為p2，（忽略鞋子重力），則（ ）

A．p1＞p2 B．p1＜p2 C．p1=p2 D．無法確定

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級下入學物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，中國遼寧號航空母艦是中國人民解放軍海軍的第一艘航空母艦，艦長304m、艦寬70.5m，滿載時排水量達67500t．

（1）它滿載時所受的浮力為 牛（取g=10N/kg）．

（2）2012年9月25日，該艦正式加入中國海軍序列．2012年11月23日，中國航母艦載機殲﹣15著艦成功．當艦載機著艦后，浮力將 （選填“不變”、“變小”、“變大”）．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（福建漳州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實驗裝置，電源電壓為4V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為9Ω，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣．

（1）請用筆劃線代替導線把圖甲中的實物電路連接完整；

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片用調(diào)至 （選填“A”或“B”）端；

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn)，則小燈泡不發(fā)光的原因是 ；

（4）實驗中，電壓表示數(shù)如圖乙所示，要使小燈泡正常發(fā)光，應將滑片向 （選填“左”或“右”）移；

（5）一實驗小組的數(shù)據(jù)如表示數(shù)：

實驗序號

1

2

3

4

5

U/V

0.3

1.5

2.0

2.5

2.9

I/A

0.06

0.20

0.24

0.28

0.30

老師在檢查時指出第 次實驗的數(shù)據(jù)無法從實驗中測得，理由是 ．該小燈泡的額定功率是 W；

（6）另一實驗小組在原有器材基礎(chǔ)上，不使用電流表，增加一個阻值已知、大小合適的定值電阻R0和若干開關(guān)、導線也能測出小燈泡的額定功率，請你在圖丙的方框內(nèi)畫出該小組的實驗電路圖（要求：電路只連接一次并考慮燈絲電阻受溫度變化的影響）

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