【題目】讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大。現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推遠(yuǎn)。回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是為研究____。

（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了____。

（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____。

（4）下表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)。

分析數(shù)據(jù)， 可以看出， 對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是_______， 你這樣判斷的依據(jù)是____。

【答案】動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系控制速度相等速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大速度中學(xué)生的動(dòng)能大

【解析】

（1）由于用的是質(zhì)量不同的球，起始點(diǎn)的高度相同，說(shuō)明它們的速度相同，由控制變量法的思路可知，研究的是動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；

（2）起始點(diǎn)的高度是用來(lái)體現(xiàn)它們的速度，高度即速度相同。讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了控制小球到達(dá)斜面的低端時(shí)的速度相同；

（3）質(zhì)量越大的鋼球，木塊被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大，所以結(jié)論為：當(dāng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。

（4）由表中數(shù)據(jù)知，牛的質(zhì)量是人的質(zhì)量的12倍，人的速度是牛的12倍，兩者倍數(shù)相同，而人的動(dòng)能遠(yuǎn)大于牛的動(dòng)能，所以，對(duì)動(dòng)能大小影響較大的因素是速度。

原因是中學(xué)生的質(zhì)量小，速度大，最后結(jié)果是動(dòng)能大，據(jù)此得出結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一個(gè)導(dǎo)體制成長(zhǎng)度相等但橫截面積不同的兩個(gè)圓柱體A和B，A比B的橫截面積大，如圖所示連接，將它們接入某電路中，通過(guò)A、B導(dǎo)體的電流分別為IA、IB，AB導(dǎo)體兩端的電壓分別為UA、UB，則下列說(shuō)法正確的是

A. IA＞IB UA＞UB B. IA=IB UA=UB

C. IA=IB UA＜UB D. IA=IB UA＞UB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力．他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無(wú)雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同，因此經(jīng)過(guò)分析，他提出了以下幾種猜想： 猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：

為了驗(yàn)證自己的猜想，實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲，則：

（1）若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲________、________（選填導(dǎo)線代號(hào)）的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大�。�

（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小，這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的________的關(guān)系．

（3）在上面的實(shí)驗(yàn)中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過(guò)電流表的示數(shù)反映出來(lái)的，電流表的示數(shù)越大，說(shuō)明電阻絲的電阻越________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示，在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí)，把滾擺懸掛在框架上， 用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點(diǎn)后，放開(kāi)手，可以看到滾擺____著下降， 越轉(zhuǎn)越____， 到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而____， 直到差不多回到____的位置。滾擺在_______位置時(shí)重力勢(shì)能最大，在____時(shí)動(dòng)能最大。可見(jiàn)，____和____可以相互轉(zhuǎn)化。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小環(huán)穿在固定的光滑曲桿上，從某點(diǎn)A靜止釋放后沿曲桿運(yùn)動(dòng)，如圖所示。不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是

A. 只要A點(diǎn)高于D點(diǎn)，小環(huán)就能到達(dá)D點(diǎn)

B. 若小環(huán)能到達(dá)D點(diǎn)，離開(kāi)D點(diǎn)后將豎直向下運(yùn)動(dòng)

C. 小環(huán)從A點(diǎn)到D點(diǎn)，重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能不變

D. 小環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn)，動(dòng)能一直增加，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其Ft和圖象分別如圖乙、丙所示，下列說(shuō)法正確的是

A. t=ls時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力是0

B. t=3s時(shí)，物體受到摩擦力是7N

C. 46 s內(nèi)，拉力F做的功是20J

D. 24s內(nèi)，物體的機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用四個(gè)完全相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，用同樣的時(shí)間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F1、F2，拉力做的功分別為W1、W2，拉力的功率分別為P1、P2，機(jī)械效率分別是η1、η2（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式確的是（ ）

A. F1＜F2 η1=η2 B. F1＞F2 η1＞η2 C. W1＞W(wǎng)2 P1＞P2 D. W1=W2 P1=P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王波同學(xué)幫父母搬家，現(xiàn)有30捆書籍，每捆書籍的質(zhì)量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。由圖可知，為了盡可能快地將這批 書籍搬上新家，他每次應(yīng)搬________捆。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地，所用的總時(shí)間為_(kāi)_______s。 （g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示：

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇_____（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的小燈泡．

（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該__________．

（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答：_____________，原因是_______________________________________________．

（4）小明按甲圖實(shí)驗(yàn)一會(huì)兒后看到兩個(gè)燈都熄滅，電壓表示數(shù)明顯增大，則故障原因可能是_______．

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