如圖所示,教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇,當(dāng)?shù)跎日9ぷ鲿r(shí),關(guān)于吊扇對天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是( )
A. 吊扇在高檔位工作時(shí),拉力等于重力
B. 吊扇在低檔位工作時(shí),拉力大于重力
C. 吊扇在任意檔位工作時(shí),拉力等于重力
D. 吊扇在任意檔位工作時(shí),拉力小于重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
2012年8月26日,江蘇洪澤湖出現(xiàn)了巨大的龍卷風(fēng),形成了如圖所示的“龍吸水,景象。龍卷風(fēng)是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流,具有非常大的_________能,其內(nèi)部的氣壓__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)外部的氣壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,捻動(dòng)滾擺的軸使它升高后釋放,可以觀察到滾擺沿著懸線向下運(yùn)動(dòng),此過程中,它的 能減小, 能增加.滾擺到最低點(diǎn)后又上升,每次上升的高度逐漸減小,這說明滾擺具有的機(jī)械能 (填“減小”,“增大”,“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
火車進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能,要使火車停下來需要?jiǎng)x車,造成能量的損失。小紅想:怎么樣才能讓火車到車站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲(chǔ)存起來,這樣火車就可以不剎車而停下來;當(dāng)火車開動(dòng)時(shí),再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用,從而避免能量的浪費(fèi)。請你根據(jù)小紅的思路,在上面的框中簡單畫出你設(shè)計(jì)的火車站臺(用于?炕疖嚨钠脚_)
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理小組的同學(xué)想利用閃電和雷聲的時(shí)間間隔計(jì)算閃電發(fā)生位置到他們的距離,以下是四位同學(xué)提出的不同方案,其中計(jì)算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是( 。
A. 記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時(shí)間,再乘以聲速
B. 記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間,再乘以聲速
C. 由兩位同學(xué)分別按選項(xiàng)A,B兩種方法測量時(shí)間,求平均值后,再乘以聲速
D. 由一位同學(xué)按照選項(xiàng)A的方法,多測幾次對應(yīng)不同閃電與雷聲的時(shí)間間隔,求平均值后,再乘以聲速
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科目:初中物理 來源: 題型:
用不等臂天平稱質(zhì)量為4g的藥品,先放在左盤中稱,再放在右盤中稱,記下兩次結(jié)果,其記錄數(shù)據(jù)可能是下列的哪一組?( 。
A. 2g,6g B. 4g,1g C. 10g,6g D.2g,8g
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用圓柱形容器制作了一個(gè)測量物體質(zhì)量的裝置.它的底部較重,可以豎直漂浮在水面,總質(zhì)量為0.21kg,底面積為3×10﹣3m2,不放物體時(shí),在與水面所對應(yīng)位置處標(biāo)為質(zhì)量的“0”刻度線,如圖.請解答下列問題(g取10N/kg)
(1)不放物體時(shí).該裝置所受的浮力是多大?
(2)如圖所示,在該裝裝置中放入一個(gè)體積為1.5×10﹣5m3的物塊A,它的底部在水面下的深度h=0.11m.此時(shí),該裝置受到的浮力是多大?與水面所對應(yīng)位置處的刻度線應(yīng)標(biāo)為多少克?
(3)物塊A的密度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
物體從距凸透鏡8cm移到距凸透鏡12cm的過程中,調(diào)整光屏的位置,總能在光屏上得到倒立放大的像,由此可知,此凸透鏡的焦距可能是
A.4cm B.7cm C.10cm D.16cm
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