10．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，用測(cè)電筆測(cè)試a、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管發(fā)光，測(cè)試c點(diǎn)時(shí)不發(fā)光，則故障可能是燈泡L斷路；測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，氖管發(fā)光，則故障可能是零線斷了．

分析 使用測(cè)電筆判斷家庭電路的故障，氖管發(fā)光說明與火線相連，氖管不發(fā)光說明與火線不相連．

解答 解：電燈L不亮，用測(cè)電筆測(cè)試a、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管發(fā)光，說明與火線相連，C點(diǎn)不發(fā)光說明燈泡L斷路；
測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，氖管發(fā)光，說明與火線相連，而燈泡不發(fā)光說明零線斷了．
故答案為：燈泡L斷路；零線斷了．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用測(cè)電筆檢測(cè)電路的故障．在正常情況下，測(cè)電筆測(cè)火線應(yīng)亮，測(cè)零線應(yīng)不亮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小紅和小清在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
（1）小明探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外，其作用主要是改變電阻兩端的電壓．
（2）實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示，由表一數(shù)據(jù)可得：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表一：
R=10Ω電壓U/V1.522.5
電流I/A0.150.20.25
表二：
U=2V電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
（3）小強(qiáng)探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示：
①請(qǐng)依據(jù)表格和電路圖分析，將AB間電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)S進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表的示數(shù)保持2V不變；
②由表二數(shù)據(jù)可得：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（4）綜上所述，歐姆定律的表達(dá)式為：I=$\frac{U}{R}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）請(qǐng)你在實(shí)物電路（圖2）中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上．
（3）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：L1或電流表斷路．
（4）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=0.52A，I=1A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是I=I1+I2．（寫出關(guān)系式即可）

（5）其他同學(xué)按照小薇設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量，驗(yàn)證了他們的猜想，但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)：“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”，這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？不一定（選填“一定”或“不一定”）．為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立，應(yīng)該用規(guī)格不同的燈泡替換L1或L2繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（6）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．用用毫米刻度尺可以直接測(cè)出線段的長(zhǎng)度，曲線可以看出是由許多小段線段組成的．請(qǐng)參照如圖所示的方法，測(cè)出曲線的長(zhǎng)度，并把測(cè)量步驟和方法寫出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．把一金屬塊加熱到100℃，投入到15℃的一杯水中，水溫升高到20℃；迅速取出金屬塊，放到火爐里加熱很長(zhǎng)時(shí)間后，此時(shí)水溫已經(jīng)降到17℃，拿出金屬塊迅速投入那杯水中，水溫又升高35℃，已知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍，則金屬塊的比熱容為0.525×103J/（kg℃），火爐的溫度是612℃．（不計(jì)熱量損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．材料的電阻與溫度有關(guān)．進(jìn)一步研究表明：在溫度變化范圍不太大時(shí)，電阻隨溫度的變化可以近似地表示為如下關(guān)系式：R=R0（1+at）
其中，R是溫度為t時(shí)的電阻，R0是溫度為0℃時(shí)的電阻，a稱作電阻溫度系數(shù)，單位是℃-1下面列出了一些材料在0～120℃的電阻溫度系數(shù)：
材料a/℃-1
鋁0.0039
銅0.00393
鐵0.0050
鎢0.0045
錳銅合金0.000006
鎳銅合金0.000002
①對(duì)于上述材料，隨溫度升高，材料的電阻將變大．
②在上述R-t圖象中，其中a表示金屬電阻隨溫度變化的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．天然氣在我市廣泛使用，已知天然氣的熱值為4×107J/m3，求：
（1）完全燃燒0.015m3天然氣可以放出多少熱量？
（2）若這些熱量完全被水吸收，則可以使通常情況下10kg的水溫度上升多少？？[C水=4.2×103J/（Kg•C）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．地面上兩個(gè)實(shí)心銅塊體積之比是5：2，則它們所受重力之比為（　　）
A．1：1B．2：5C．5：2D．1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：
燒杯號(hào)液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時(shí)間t/min
1水300203012.3
2水12020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
①較分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
②較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
③較分析3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
④驗(yàn)說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與物質(zhì)的種類有關(guān)．

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