分析 (1)測(cè)量平均速度的基本原理是v=$\frac{s}{t}$,其中路程用刻度尺測(cè)量,時(shí)間用秒表或停表測(cè)量;
(2)斜面坡度越大,物體下滑速度越大,運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,時(shí)間不容易記錄,所以選擇坡度小的斜面;
(3)根據(jù)給出的路程,和對(duì)應(yīng)的時(shí)間,用公式v=$\frac{s}{t}$算出平均速度,據(jù)此確定小車沿斜面下滑速度的大小變化;
(4)測(cè)量過(guò)程中小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),這樣測(cè)出通過(guò)AC段的時(shí)間偏小,由此分析平均速度.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中要用刻度尺測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程,用秒表測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),要使物體運(yùn)動(dòng)速度慢一些,所以斜面坡度要;
(3)AB段的路程s1=$\frac{1}{2}$AC=$\frac{1}{2}$×1.2m=0.6m,小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t1=2s,
小車通過(guò)AB段路程的平均速度:
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{0.6m}{2s}$=0.3m/s;
BC段的路程s2=$\frac{1}{2}$AC=$\frac{1}{2}$×1.2m=0.6m,小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t2=3s-2s=1s,
小車通過(guò)BC段路程的平均速度:
v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{0.6m}{1s}$=0.6m/s;
由此可以看出,小車沿斜面下滑速度越來(lái)越快;
(4)測(cè)量過(guò)程中小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),這樣測(cè)出通過(guò)AC段的時(shí)間偏小,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,測(cè)得AC段的平均速度偏大.
故答案為:(1)刻度尺;秒表;(2);(3)0.3;0.6;快;(4)大.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)的原理、工具以及所需測(cè)量的物理量,屬基礎(chǔ)性問(wèn)題.還要注意測(cè)量過(guò)程中,時(shí)間和路程的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象,放出熱量 | |
B. | 飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象,吸收熱量 | |
C. | 晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象,放出熱量 | |
D. | 潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象,吸收熱量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面 | B. | 小水珠附著在玻璃的外表面 | ||
C. | 小水珠是水蒸氣汽化形成的 | D. | 小水珠是水蒸氣液化形成的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物,龍舟是靜止的 | |
B. | 龍舟漂浮在水面上時(shí),龍舟所受的浮力大于重力 | |
C. | 槳往后劃,龍舟前進(jìn),說(shuō)明物體間力的作用是相互的 | |
D. | 停止劃槳后,龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離,是因?yàn)槭艿綉T性力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中看到的兩個(gè)箭頭是實(shí)像 | |
B. | 乙圖中看到下面的箭頭反過(guò)來(lái)的現(xiàn)象與投影儀成像原理相同 | |
C. | 乙圖中看到下面的箭頭變長(zhǎng)了,說(shuō)明裝水的杯子相當(dāng)于放大鏡 | |
D. | 乙圖中看到下面的箭頭反過(guò)來(lái)的現(xiàn)象與照相機(jī)成像原理相同 |
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