2.對如圖所示電路的分析,正確的是(  )
A.當斷開S1、S2,閉合S3時,R1和R2為串聯(lián)
B.當斷開S3,閉合S1、S2時,R1和R2為并聯(lián)
C.當斷開S1,閉合S2、S3時,R1和R2為串聯(lián)
D.只要同時閉合S1、S3,就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象

分析 (1)串聯(lián)電路電流只有一條路徑,電流依次經(jīng)過各用電器從正極回到電源負極;并聯(lián)電路電流有多條路徑,分別經(jīng)過各用電器從電源正極回到負極;
(2)短路分為電源短路和用電器短路,電源短路是指用導線直接將電源兩端相連;而用電電器短路是指用一根導線將某個用電器的兩端連接起來,使電器兩端的電壓為零.

解答 解:
A、由圖可知,當斷開S1、S2,閉合S3時,電流只有一條路徑:正極→R1→R2→S3→負極,所以R1與R2為串聯(lián),故A正確;
B、當斷開S3,閉合S1、S2時,R1和R2各有一條電流路徑,所以是并聯(lián)關系,故B正確;
C、由圖可知,當斷開S1,閉合S2、S3時,電流只有一條路徑:正極→R1→S2→負極,R2被短路,故C不正確;
D、由圖可知,只要同時閉合S1、S3,電流的路徑是:正極→S1→S3→負極,故電源短路,故D正確;
故選ABD.

點評 本題考查了學生識別串、并聯(lián)電路的能力,電路的識別一般就從電流路徑上分析,只有一條路徑的是串聯(lián),有多條路徑的是并聯(lián).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖:

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的.(相同/不相同).
(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當之處是:連電路時開關沒有斷開;實驗時L1沒亮的原因可能是C(選填).
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小     B.燈泡L1的燈絲斷了
C.燈泡L1燈座處可能短路了             D.燈泡L1靠近電源負極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結論:串聯(lián)電路中,電流處處相等.
實驗序號電流表的位置ABC
1電流I/A0.30.30.3
2電流I/A0.40.40.4
3電流I/A0.20.20.2
(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:電流表的正負接線柱接反.乙:電流表的量程選擇偏大.
(5)該同學實驗結束后,把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路如圖3,研究串聯(lián)電路的特點:
①開關閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,可觀察到A(選填)
A.另一個燈熄滅       B.另一個燈如與電源正極相連,仍亮
C.另一個燈如與電源負極相連,仍亮
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈,閉合開關后,則A(選填)
A.原燈的亮度變暗       B.原燈的亮度變亮
C.原燈的亮度不變       D.會造成短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗.
(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是C(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)小梅看到小海在閉合開關后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側,原因是電流表正負接線柱接反了;
(3)請在圖乙中移動一根導線,測量A處的電流.在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路.
(4)小海測出A、B、C三處電流如表所示,小梅發(fā)現(xiàn)小海同學的實驗記錄表格中的實驗數(shù)據(jù)有錯誤,實驗表格中C處讀數(shù)錯誤,原因是電流表讀錯量程
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
0.100.121.1
(5)改正后由此得出初步結論IC=IA+IB(只寫表達式).
(6)小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗.操作方法是:更換規(guī)格不同的燈泡多次實驗.
(7)小海利用長短相同、材料相同的電阻絲甲和乙替換L1 L2對影響電阻大小的部分因素進行了探究,分別測出通過甲乙的電流I I,I>I 則:R<R;橫截面積S>S

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.已知電源電壓為6V,小燈泡上標有“4.8V 0.3A“字樣,
(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少歐?
(2)為了使小燈泡接在該電源上能正常發(fā)光,需要在電路中串聯(lián)多大的保護電阻?
(3)將此燈泡接在該電源上,如果用一個“0~20Ω“的滑動變阻器來控制電路中的電流,以調節(jié)燈泡的亮度,還需要保護電阻嗎?如果需要,求出其阻值;如果不需要,說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示電路,當開關S閉合后能直接測出燈L1兩端電壓的圖是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,兩端開口的圓筒內嵌有一凸透鏡,透鏡主光軸恰好與圓筒中軸線重合.為了確定該透鏡在圓筒內的位置,小李同學做如下實驗:在圓筒左側凸透鏡的主光軸上放置一點光源S,在圓筒右側垂直凸透鏡的主光軸固定一光屏,點光源S與光屏的距離為L.左右移動圓筒,當圓筒左端面距離點光源S為 a時,恰好在光屏上成一個清晰的像;將圓筒向右水平移動距離b,光屏上又出現(xiàn)了一個清晰的像,這個像的性質是倒立縮小的實像,凸透鏡和圓筒左端面的距離x為$\frac{L-2a-b}{2}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.(1)當光從水中斜射入空氣中時,在水面發(fā)生反射和折射,如圖甲所示.請你畫出反射線和大致方向的折射線;
(2)圖乙所示,a、b是凸透鏡折射后的兩條光線,請在圖中畫出這兩條光線的入射光線;
(3)完成圖丙的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.請在圖中根據(jù)凹透鏡對光線的作用將光路圖補充完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖.

位置ABC
電流(A)0.180.180.36
(1)連接電路時開關應斷開,其目的是保護電路.
(2)若要測量干路電流,則電流表應串聯(lián)在甲 圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(3)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙虛線所示,其原因為電流表指針沒有調零.調整正確后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙實線位置,其原因是電流表正負接線柱接反了.
(4)糾正(3)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:燈的規(guī)格相同(實驗次數(shù)太少)(寫出一條).

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