實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 定值電阻/Ω | 電流表示數(shù)/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
分析 (1)常見(jiàn)電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(2)根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知用10Ω的電阻替換5Ω的電阻后電阻兩端電壓的變化情況,再根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律判斷滑動(dòng)變阻器兩端電壓的變化,進(jìn)一步確定滑片移動(dòng)的方向.
(3)電壓一定,電流與電阻成反比;
(4)利用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電阻兩端電壓不變.
(5)根據(jù)串分壓的知識(shí),當(dāng)電阻的阻值最大時(shí),所需的滑動(dòng)變阻器阻值最大,計(jì)算出此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值得出滑動(dòng)變阻器的規(guī)格;根據(jù)另一滑動(dòng)變阻器的最大阻值求出電阻的阻值,便可得出結(jié)論.
解答 解:(1)閉合開(kāi)關(guān)S,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路為通路;電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電壓表斷路或與電壓表并聯(lián)的R短路;
(2)用10Ω的電阻替換5Ω的電阻后,由于串聯(lián)電路起分壓作用,因此定值電阻兩端電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大,要保持電壓表示數(shù)不變,需增大滑動(dòng)變阻器兩端電壓,由串聯(lián)電路分壓規(guī)律可知,需增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,故將滑片向B端移動(dòng);用10Ω的電阻替換5Ω的電阻后,電壓表示數(shù)變大,因此電壓表可能被燒壞,更換電阻后,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)為原來(lái)電壓值;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,電流與電阻的乘積為定值U=IR=0.4A×5Ω=0.2A×10Ω=0.1A×20Ω=2V,可得:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(4)該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其主要作用是控制電阻兩端的電壓保持2V不變.
(5)改用50Ω的電阻時(shí),則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為:
U滑=3V-2V=1V,
$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{U}{R}$,即$\frac{1V}{{R}_{滑}}$=$\frac{2V}{50Ω}$
所以R滑=25Ω
分析知,可能是小明選用的滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,故選C.
故答案為:(1)電壓表斷路;(2)B;閉合開(kāi)關(guān)前先將滑片P移至阻值最大處;(3)反;(4)控制R兩端的電壓不變;(5)C.
點(diǎn)評(píng) 本題是探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用,電流與電阻的關(guān)系及歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容 | |
B. | 如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同 | |
C. | 加熱相同時(shí)間,甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量 | |
D. | 加熱相同時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此電路連接錯(cuò)誤,改正后能夠探究流過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系 | |
B. | 能夠探究導(dǎo)體兩端的電壓與流過(guò)導(dǎo)體電流的關(guān)系 | |
C. | 若將R換成小燈泡,能夠探究金屬導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系 | |
D. | 若將R換成小燈泡,能夠測(cè)出小燈泡在不同電壓下的平均電功率 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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