【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長的長度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量,小明有三種猜想:

猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量;

猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量;

猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量;

小明為探究自已的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長度分別為L1L2;

②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長度分別為;改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______(填寫序號(hào));

(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是__________

(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與________有關(guān);

(4)探究此猜想需要比較的物理量是_______。

【答案】 控制彈簧的材料和粗細(xì)相同 力的大小 彈簧伸長量

【解析】

(1)保持彈簧材料,粗細(xì)相同,原長不同,改變拉力大小,對(duì)比伸長量的大小關(guān)系,這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系,故是研究猜想②;

(2)實(shí)驗(yàn)方案中將"一根彈簧剪成長度不同的兩根",保持了彈簧材料,粗細(xì)相同,原長不同;

(3)實(shí)驗(yàn)方案中"用大小相同的力拉彈簧"觀察伸長量的變化,探究伸長量與拉力大小的關(guān)系;

(4)該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長,比較彈簧的伸長量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后,得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論,這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行了深入探究:

(1)測(cè)量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點(diǎn),是為了測(cè)量燈泡________的電壓,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是________。

(2)測(cè)量電路中導(dǎo)線的電壓。測(cè)出導(dǎo)線間的電壓大約為,由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較________(選填:“粗”或“細(xì)”)的導(dǎo)線,原因是________。

(3)完成以上步驟后,他們準(zhǔn)備測(cè)量開關(guān)兩端的電壓,你認(rèn)為這一步驟是否有必要,理由是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把一金屬塊浸沒在盛有酒精的杯子中.從杯中溢出16g的酒精,若將該金屬塊浸沒在盛滿水的杯子中,從杯中溢出水的質(zhì)量(ρ酒精=0.8×103kg/rn3)( )

A. 一定是20g B. 可能是14g C. 一定是16g D. 可能是20g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長.根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖).究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.

加油站

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長度L0= cm.

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?

答:應(yīng)對(duì) (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.

④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答:

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù):

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用一瓶礦泉水,我們可以探究很多物理問題:

(1)如圖(a)所示,沒有啟封的礦泉水所裝水的質(zhì)量為_______g。

(2)給礦泉水換一種瓶蓋可以便于攜帶,如圖(b)所示,用食指捏一下瓶蓋上方把手,出現(xiàn)一個(gè)缺口,可以將礦泉水掛起來,松手后會(huì)自動(dòng)閉合,則被壓彎的塑料把手具有____勢(shì)能。小明將礦泉水如圖(c)方式放置,用手推A的上部,瓶會(huì)跌倒,而推A的下部,瓶會(huì)移動(dòng),這表明力的作用效果跟力的_____有關(guān)。

(3)如圖(d)所示,小明用力捏礦泉水瓶,瓶身變癟了,這說明力能使物體發(fā)生_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,貨架上放著ABCD四個(gè)體積相同的實(shí)心球,其中A和B為鉛球,C和D為鐵球,那么A和B兩球相比較,_____球的重力勢(shì)能大;B和C兩球相比較,做功本領(lǐng)更大的是_____球。(ρ>ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:

A.電源(電壓為4.5V),

B.電流表A1(量程為0﹣0.6A,電阻為0.5Ω)

C.電流表A2(量程為0﹣3A,電阻為0.2Ω)

D.電壓表V1(量程為3V,內(nèi)阻為3kΩ)

E.電壓表V2(量程為15V,內(nèi)阻為1kΩ)

F.滑動(dòng)變阻器R(阻值0﹣10Ω)

G.定值電阻R0=800Ω

H.待測(cè)小燈泡L(額定電壓為3.8V,額定功率大約是1.2W)

I.開關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線若干

實(shí)驗(yàn)要求:既要保證電路安全,又要提高測(cè)量精確度;為了減小系統(tǒng)誤差,測(cè)量時(shí)電表示數(shù)應(yīng)大于量程的三分之一。則

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,電流表應(yīng)選_______,電壓表應(yīng)選_______(選填器材前的字母代號(hào))。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,在虛線方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(其中部分電路已畫出)。________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)器材連接起來使之成為實(shí)驗(yàn)電路(其中部分導(dǎo)線已連接好)。_______

(4)在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到_______端(選填實(shí)物圖中“a”“b”);正確連接實(shí)驗(yàn)電路后,開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),仔細(xì)檢查電路各部分均接觸良好,其原因可能是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖(a)中甲、乙、丙三種讀溫度計(jì)的方式正確的是_______;

(2)圖(b)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_______(自上而下/自下而上)的順序進(jìn)行;

(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是_______,由此可以判斷此時(shí)大氣壓_______(小于/大于)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。為說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)_______,觀察水是否繼續(xù)沸騰;

(4)小明和小紅分別利用質(zhì)量相等的水按圖(b)裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),正確操作,卻得出了如圖(c)所示的兩個(gè)不同的圖線,原因可能是_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】國家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張,小麗同學(xué)家里新買一包打印紙,她想練習(xí)刻度尺的使用,測(cè)出了打印紙的長和寬分別為29cm21cm,總厚度為5cm,利用物理課上學(xué)過的累積法算出一張紙的厚度為 cm(外包裝厚度忽略不計(jì)).在測(cè)量過程中,她發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著70g/m2,開始她以為這就是紙的密度,但后來經(jīng)詢問才知道,這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思.利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為 g/cm3

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