A.0° | B.45° | C.90° | D.180° |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
器材 | 白紙板、激光燈、 平面鏡 平面鏡 、量角器 |
裝置圖 | |
步驟與現(xiàn)象 | ①如圖甲所示,把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面; ②讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點,經(jīng)過平面鏡的反射,沿另一個方向射出,在紙板上用筆描出入射光AO和反射光OB的徑跡; ③改變?nèi)肷浣堑姆较,重做兩次實驗.換用另外顏色的筆,記錄光的徑跡; ④取下紙板,用量角器測出 入射角與反射角的大小 入射角與反射角的大小 ,并填入表格;⑤如圖乙所示,若把紙板NOF 向后彎折 向后彎折 ,將觀察不到反射光線;⑥分析歸納,得出結(jié)論. |
結(jié)論 | 在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居 法線 法線 兩側(cè);反射角與入射角相等 反射角與入射角相等 . |
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | -4 | -3 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
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科目:初中物理 來源:江西省吉安三中2010-2011學年八年級上學期期中考試物理試題 題型:058
小麗和小華一組的同學在“探究光的折射現(xiàn)象”活動中,進行了如下試驗步驟.在矩形水槽中裝適量的水,在水中滴少許墨水,再把一張防水紙板EOF豎直地立在水槽底部使紙板一部分露出水面(如圖),用激光筆發(fā)射一束光貼著紙板入射到水中,在紙板上用筆描出入射光和折射光的徑跡.
改變光束的入射方向,重做兩次.換其它顏色的筆,
記錄光的徑跡.取下紙板,用量角器測量入射角i和折射角r.
然后用透明的塑料薄膜將激光筆包裹好入水中,觀察光從
水中斜射入空氣中時,同步驟進行兩次操作并記錄.
小麗根據(jù)試驗現(xiàn)象得出:光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì),傳播方向會發(fā)生改變.
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象完成以下光路
(2)試驗中防水紙板的作用是:________.
(3)小麗根據(jù)試驗現(xiàn)象得出:光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì),傳播方向會發(fā)生改變.
你認同這個結(jié)論嗎,如果不認同,請指出她的錯誤:
(4)小麗還想證明折射光線、入射光線和法線是否在同一平面,小華提出了一個方案,改進了一下實驗器材,請你說明她們是怎樣改進實驗器材的,應(yīng)該怎樣操作來證明這個結(jié)論?(可以配圖輔助說明):
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
器材 | 白紙板、激光燈、________、量角器 |
裝置圖 | |
步驟與現(xiàn)象 | ①如圖甲所示,把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面; ②讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點,經(jīng)過平面鏡的反射,沿另一個方向射出,在紙板上用筆描出入射光AO和反射光OB的徑跡; ③改變?nèi)肷浣堑姆较颍刈鰞纱螌嶒灒畵Q用另外顏色的筆,記錄光的徑跡; ④取下紙板,用量角器測出________,并填入表格; ⑤如圖乙所示,若把紙板NOF________,將觀察不到反射光線; ⑥分析歸納,得出結(jié)論. |
結(jié)論 | 在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居________兩側(cè);________. |
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | -4 | -3 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
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科目:初中物理 來源:2012年山東省青島市中考物理模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題
器材 | 白紙板、激光燈、______、量角器 |
裝置圖 | |
步驟與現(xiàn)象 | ①如圖甲所示,把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面; ②讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點,經(jīng)過平面鏡的反射,沿另一個方向射出,在紙板上用筆描出入射光AO和反射光OB的徑跡; ③改變?nèi)肷浣堑姆较,重做兩次實驗.換用另外顏色的筆,記錄光的徑跡; ④取下紙板,用量角器測出______,并填入表格; ⑤如圖乙所示,若把紙板NOF______,將觀察不到反射光線; ⑥分析歸納,得出結(jié)論. |
結(jié)論 | 在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居______兩側(cè);______. |
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
溫度/℃ | -4 | -3 | -2 | 1 | 2 |
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