【題目】一輛汽車在山崖前鳴笛,汽車靜止鳴笛后4s司機聽到了回聲聲音的傳播速度v=340m/s)求:
(1))汽車距山崖的距離?
(2)該汽車若以54km/h的速度勻速駛向前面的山崖,鳴笛后4s司機聽到了回聲求聽到回聲時汽車距離山崖的距離?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置,圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象.
(1)實驗中,選擇________(“大塊”或“粉末狀”)的固體效果比較理想;用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質,好處是______;。
(2)安裝實驗器材時,應按照_________ (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行,測量過程中,溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖乙所示某個時刻,此時的溫度為______℃,小錢同學錯誤的按照C的情況讀了溫度計,則小錢同學讀出的溫度比真實溫度_______(選填“高”、“低”或“相等”);
(3)由圖丙可知,該物質是______(選填“晶體”或“非晶體”);
(4)在圖丙中,從t1到t2時刻過程來看可知,此類物質熔化時溫度____________(選填“保持不變”或“不斷上升”),不斷______(選填“吸收”或“放出”)熱量。
(5)如果有80℃時的此種物質,一定處于(__________)
A.固態(tài) B.液態(tài) C.固液共存 D.以上三種都有可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家新安裝了一臺容積為0.5m3的太陽能熱水器,加滿水后,經(jīng)過4h陽光的照射,水溫升高了20℃.
問:在這4h內水吸收了多少熱量?若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要燃燒多少千克焦炭?
[水的比熱容C水=4.2×103J/(kg·℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某互助小組制作的一臺簡易電動機,用硬金屬絲做兩個支架,分別與電池的兩級相連,用漆包線繞成一個矩形線圈,以線圈引線為軸.用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端刮去半周漆皮將線圈放在支架上,磁體放在線圈下.接通電源并用手輕推一下線圈,線圈就會不停的轉動起來.請問:
(1)推一下線圈的原因是:________;在實驗中為了使線圈能持續(xù)轉動,采取的辦法是:________.
(2)要使線圈的轉動方向發(fā)生改變,請?zhí)岢鰞蓚方案:
①________.
②________.
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【題目】根據(jù)如表所示的列車時刻表,計算該次列車從北京南站到上海虹橋站運行的平均速度,以及從曲阜東站到常州北站運行的平均速度.
某次列車的時刻表
站次 | 站名 | 到達時間 | 開車時間 | 里程/km |
1 | 北京南 | ---- | 7:00 | 0 |
2 | 濟南西 | 8:32 | 8:34 | 406 |
3 | 曲阜東 | 9:06 | 9:08 | 533 |
4 | 棗莊 | 9:31 | 9:33 | 627 |
5 | 南京南 | 11:01 | 11:03 | 1023 |
6 | 常州北 | 11:35 | 11:37 | 1153 |
7 | 無錫東 | 11:54 | 11:55 | 1210 |
8 | 上海虹橋 | 12:23 | ---- | 1318 |
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【題目】如圖所示,四個相同的玻璃瓶內裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會發(fā)出不同的聲音.下列關于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是( )
A.用筷子輕輕敲擊瓶口,甲瓶的音調最高
B.用嘴貼著瓶口吹氣,甲瓶的音調最高
C.用筷子輕輕敲擊瓶口,丁瓶的音調最低
D.用嘴貼著瓶口吹氣,丁瓶的音調最高
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【題目】拆開圖中玩具,發(fā)現(xiàn)電源、開關、發(fā)光二極管(簡稱“LED”)、電動機(符號 )各一個及連接導線。閉合開關,電動機順時針轉動,LED亮,將電動機一端連線斷開,閉合開關,LED亮。
(1)在方框內畫出玩具的電路圖
(2)把電動機斷開的連接原處,將電源正、負極反接,閉合開關,電動機轉動(選填“不”、“順時針”、“逆時針”),LED(選填“亮”、“不亮”)
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【題目】在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調的直流學生電源,R0是定值電阻,燈泡L1的額定電壓為8V,圖乙是燈泡L2的U I圖象.
(1)當開關S接a時,電壓表示數(shù)為1.0V,電流表示數(shù)為0.25A,求R0的阻值;
(2)當開關S接a時,調節(jié)電源電壓,使燈泡L,正常發(fā)光,此時R0消耗的功率為1W,求燈泡L1的額定功率;
(3)開關S接b時,通過調節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是多少?
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【題目】小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖1所示.
(1)在連接電路的過程中,開關應該 .
(2)在使用電流表測電流的實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖2所示,根據(jù)你的分析,你認為原因可能是 .
(3)在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路,閉合開關后,觀察到燈L2 (選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);通過分析電路連接情況,該電路存在的問題是: (寫出一條即可).請在圖3上只改動一根導線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測干路電流,A2測燈L2的電流,開關控制所有用電器.(要求:在需要改動的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉).
(4)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下表:
實驗次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結論是: ;
在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗;多次測量的目的是: .
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