在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平的左盤中放一金屬塊(未超出天平的測(cè)量范圍)，用鑷子向右盤內(nèi)加減砝碼卻怎么也不能使天平平衡，則此時(shí)應(yīng)該

[　　]

A．調(diào)游碼

B．調(diào)平衡螺母

C．把兩個(gè)托盤對(duì)調(diào)

D．把兩個(gè)物體放在右盤中測(cè)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)放入一橡皮塊，用鑷子向右盤內(nèi)加減砝碼，各種質(zhì)量的砝碼上、下試過多次，當(dāng)怎么也不能使天平恢復(fù)平衡，此時(shí)應(yīng)該（　�。�

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科目：初中物理 來源：黃石 題型：問答題

小明為了測(cè)定一個(gè)正方體木塊和牛奶的密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
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（1）根據(jù)密度公式ρ=
m
v
，為了測(cè)定木塊的密度，小明先用托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量m．在測(cè)量之前，小明已經(jīng)調(diào)節(jié)好了天平的橫梁平衡，在測(cè)量質(zhì)量的過程中，小明看到指針在中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖1，他調(diào)節(jié)的方法是______．
（2）測(cè)量正方體木塊的邊長(zhǎng)L0，如圖2是小明測(cè)量木塊邊長(zhǎng)的情形，則木塊的邊長(zhǎng)是______cm．
（3）接下來測(cè)量牛奶的密度．小明向杯子中裝入適量牛奶，然后將木塊輕輕放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接著取出木塊，根據(jù)木塊表面留下的奶漬的痕跡，用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度L，則牛奶的密度為______（用m，L0和L表示）．
（4）對(duì)木塊施加力的作用，使它緩緩下降至圖3中虛線位置，在下降的過程中，令木塊下表面到液面的深度為h，木塊下表面受到的液體壓強(qiáng)為p，則p與h的關(guān)系圖象正確的是______．
A．

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B．
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C．
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D．
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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)
（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實(shí)驗(yàn)桌上，則使用前
[     ]
A．只要將天平放在水平臺(tái)上　　
B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡　　
C．不需要再調(diào)節(jié)　　
D．先將天平放在水平臺(tái)上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡　　
（2）當(dāng)他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動(dòng)游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量。他的操作中的錯(cuò)誤是：                        
                                                   �！　�
（3）當(dāng)他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則物體的質(zhì)量是：                    。
（4）我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長(zhǎng)10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請(qǐng)小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量。小明將菜籽樣品帶到學(xué)校，進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)：　　
A．將托盤天平放到水平臺(tái)上，把____________________，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；　　B．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結(jié)果如圖乙所示，菜籽質(zhì)量為                      g�！　�
C．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面___________，讀出體積為80cm3。　　
D．計(jì)算出菜籽密度為___________kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為                     kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平的左盤中放一金屬塊(未超出天平的測(cè)量范圍)，用鑷子向右盤內(nèi)加減砝碼卻怎么也不能使天平平衡，則此時(shí)應(yīng)該


  1. A.
    調(diào)游碼
  2. B.
    調(diào)平衡螺母
  3. C.
    把兩個(gè)托盤對(duì)調(diào)
  4. D.
    把兩個(gè)物體放在右盤中測(cè)量

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