19．如圖甲、乙是小車(chē)載著木塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　�。�
A．圖甲可能是小車(chē)突然停下來(lái)時(shí)發(fā)生的
B．圖乙可能是小車(chē)突然減速時(shí)發(fā)生的
C．圖甲可能是小車(chē)突然被拉動(dòng)時(shí)發(fā)生的
D．圖乙可能是小車(chē)突然加速時(shí)發(fā)生的

分析 慣性是物體的固有屬性，是指物體具有的能保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)．

解答 解：
（1）甲圖：木塊與小車(chē)一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)突然加速或啟動(dòng)時(shí)，下端受摩擦力隨車(chē)加速，木塊上端仍保持原來(lái)的靜止或低速狀態(tài)，使得木塊向后傾倒，故A錯(cuò)誤，C正確；
（2）乙圖：木塊與小車(chē)一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)突然減速或停止時(shí)，下端受摩擦力隨車(chē)減速，木塊上端仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使得木塊向前傾倒，故B正確，D錯(cuò)誤．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了慣性在生活中的應(yīng)用，解釋?xiě)T性現(xiàn)象時(shí)的步驟：①確定研究對(duì)象，闡明其原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了；③說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；④說(shuō)明結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)你根據(jù)圖實(shí)驗(yàn)操作，從中選出一些圖，針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究，并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)明你的探究結(jié)果和方法． 
（1）探究浮力大小與排開(kāi)液體體積（或排開(kāi)液體的密度）的關(guān)系．選用的圖是：②③（或④⑤）（填圖中的序號(hào)）．探究的結(jié)果是：在排開(kāi)液體的密度不變時(shí)，排開(kāi)液體的體積越大，物體受到的浮力越大（或在排開(kāi)液體的體積不變時(shí)，排開(kāi)液體的密度越大，物體受到的浮力越大）．這里運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法．
（2）小明想探究“物體受到浮力的大小與其形狀是否有關(guān)”．他找來(lái)薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；
步驟二將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
①通過(guò)分析可知，第一次鐵片受到的浮力小于第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
②小明得出：物體受到浮力的大小與其形狀有關(guān)．小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了鐵片排開(kāi)水的體積對(duì)浮力大小的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．物理學(xué)中，我們說(shuō)做功的兩個(gè)必要因素是：
（1）作用在物體上的力；
（2）物體在力的方向上移動(dòng)的距離．物理學(xué)中，用功率表示做功的快慢．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．一個(gè)質(zhì)量為3kg的鉛球，在地面上受到的重力是30N，方向豎直向下．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．針對(duì)靜止在水平桌面上的物理書(shū)，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是（　�。�
A．物理書(shū)受到重力、桌面的支持力和壓力的作用
B．物理書(shū)對(duì)桌面的壓力就是物理書(shū)的重力
C．物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力是平衡力
D．物理書(shū)受到的重力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開(kāi)始沿相同的斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面時(shí)有相同的初速度，則木塊從斜面上開(kāi)始下滑的位置應(yīng)相同
（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是重力和支持力．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（5）探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為F
C．甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0，物體B受到地面    對(duì)它的摩擦力大小為F
D．乙圖中物體A受到的摩擦力大小為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力大小為F

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，利用下面兩種簡(jiǎn)單機(jī)械，分別把兩個(gè)重物緩緩提高了0.5米，且動(dòng)力F1=F2．若不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重，則兩個(gè)重物所受的重力關(guān)系為：G1 ＜G2．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖所示，杠桿OA處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)你分別畫(huà)出力F1和F2的力臂L1和L2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案