14．請(qǐng)完成如圖中甲、乙的讀數(shù)．

甲圖：量程0～0.6A；分度值0.02A；讀數(shù)0.48A．
乙圖：量程0～3A；分度值0.1A；讀數(shù)2.3A．

分析 電流表的讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)．

解答 解：電流表使用的0～0.6A的量程，每一個(gè)大格代表0.2A，每一個(gè)小格代表0.02A，示數(shù)是0.48A．
電流表使用的0～3A的量程，每一個(gè)大格代表1A，每一個(gè)小格代表0.1A，示數(shù)是2.3A．
故答案為：0～0.6A；0.02A；0.48A；
0～3A；0.1A；2.3A．

點(diǎn)評(píng) 初中物理中有很多測(cè)量工具，掌握各種測(cè)量各種的正確使用和正確讀數(shù)方法是我們學(xué)習(xí)物理的重要技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．把兩只燈泡串聯(lián)后接到電源上，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，則下列說法正確的是（　�。�
A．通過L1的電流大B．通過L2的電流大C．L1的實(shí)際功率大D．L2的實(shí)際功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，給質(zhì)量為2kg，初溫為20℃的水加熱，使其吸收7.14×105J的熱量．
①水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）它的物理意義是1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為4.2×103J．
②則水的末溫應(yīng)該為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．一節(jié)干電池的電壓是2VB．我國家庭電路電壓為220V
C．手電筒中的電流約2AD．家用空調(diào)器的電流約10A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在如圖所示事例中，不屬于做功改變內(nèi)能的是（　�。�
A．
向下壓活塞，浸透乙醚的棉花燃燒		B．
哈氣使手暖和
C．
搓手使手暖和		D．
鐵絲反復(fù)彎折，彎折處會(huì)發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A，B，C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A，D，F(xiàn)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：選取兩根材料相同、長(zhǎng)短相同、橫截面積一樣的琴弦，如C、E進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．使兩根琴弦的一端固定，另一端進(jìn)行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛有所差異．用大小相同的力撥動(dòng)琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同，表明小明的猜想是正確的；否則猜想錯(cuò)誤．．
（5）課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，這種方法叫做：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，用滑輪把重力相同的物體A在相同時(shí)間內(nèi)分別勻速提升相同的高度（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦），其中甲（選填“甲”或“乙”）圖中裝置為定滑輪，使用它的好處是可以改變力的方向，甲乙兩圖中所用拉力F1大于F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$；實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是刻度尺和秒表；
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填“較大”或“較小”）；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速 （選填“勻速”或“變速”）；
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程S1上的平均速度為V1，路程S2上的平均速度為V2，路程S3上的平均速度為V3．那么，V1、V2、V3的大小關(guān)系是v3＞v1＞v2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列元件中不屬于用電器的是（　�。�
A．電燈B．電動(dòng)機(jī)C．蓄電池D．微波爐

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同步練習(xí)冊(cè)答案