實驗器材:塑料飲料瓶一只、小氣球一只、橡皮塞一只、塑料薄板一塊.
制作方法:①將飲料瓶下半部分截去,保留瓶蓋,將截口邊緣修剪平,如圖所示.
②將塑料薄板剪成比瓶的直徑大2~4cm的圓片,并在中間打一個略比氣球口小的圓孔,把氣球口放入孔中.為使它們緊密接觸,再在橡皮塞中間打上孔后嵌入氣球口中.③在瓶中盛上水(瓶蓋旋緊),瓶口向下,截口蓋上塑料片,使氣球裝入瓶內(nèi),用手堵住橡皮塞小孔,將瓶口再倒置過來.隨著少量的水沿截口淌出,塑料片則貼在截口上而不落下,同時氣球也在水中膨地挺立起來,如圖14-3-11所示.
④將瓶水平放置、垂直倒放觀察塑料片和氣球情況.
是誰吹大了氣球?是誰托住了瓶內(nèi)的水柱?
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象及原因 |
實驗1 | 玻璃杯中裝水,放入一根筷子 | 筷子彎了,光的折射 |
實驗2 | 把塑料飲料瓶扔出去 把塑料飲料瓶扔出去 |
瓶子離手后,在空中繼續(xù)向前飛行,說明物體具有慣性 瓶子離手后,在空中繼續(xù)向前飛行,說明物體具有慣性 |
實驗3 | 手捏塑料飲料瓶 手捏塑料飲料瓶 |
飲料瓶的形狀會發(fā)生變化,表明力可以改變物體的形狀 飲料瓶的形狀會發(fā)生變化,表明力可以改變物體的形狀 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058
要求:(1)寫出所選器材;(2)簡述實驗方法和所看到的現(xiàn)象(必要時,可附加示意圖).
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058
(1)寫出所選用的器材
(2)簡述實驗方法(可畫圖說明):
(3)能觀察到什么現(xiàn)象
(4)能否用這些器材探究“同種液體內(nèi)部同一深度的壓強(qiáng)相等”的實驗,你能簡述你的方法。
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