【題目】電話傳遞聲音的物理過(guò)程是
A. 振動(dòng) 電流 振動(dòng) B. 聲音 電流 聲音 C. 振動(dòng) 電流 聲音 D. 聲音 電流 振動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聲音是由物體產(chǎn)生的,噪聲會(huì)影響人們的工作和生活,因此控制噪聲十分重要,公路兩旁的隔音墻是在減弱噪聲.在江陰市中山公園里安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置,該裝置顯示了噪聲的(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”).裝置上35后面的單位是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減少煤碳燃燒對(duì)環(huán)境的污染,達(dá)州市委要求推廣使用天然氣,天然氣燃燒時(shí),將能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,小王將質(zhì)量為5kg、溫度為20℃的水燒開(kāi)(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),水吸收了J的熱量;若他家每天需要3壺同樣的開(kāi)水,至少需要燃燒m3的天燃?xì);如改用電熱水壺(zé),則至少需要消耗kWh的電能[c水=4.2×103J/(kg℃),q天然氣=1.68×107J/m3].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】平面鏡對(duì)光線既不會(huì)聚也不發(fā)散,那么凹面鏡對(duì)光線會(huì)有什么作用呢?小楓開(kāi)動(dòng)腦筋,想到了所有可能的情況:會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散.然后,他利用激光筆手電筒對(duì)著凹面鏡照射,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程( )
A.提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流與評(píng)估
B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證
C.提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論
D.提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽(tīng)到鬧鐘聲越來(lái)越(強(qiáng)/弱).由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論 , 但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài),即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空.在這種情況下,你是怎樣得出這一結(jié)論的
A.通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的
B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的
C.通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的
D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“燭蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”.
(1)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用左圖探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”,該裝置存在的不足是;用右圖探究“蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”,采用水浴法加熱的好處是 .
(2)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?;
(3)改正實(shí)驗(yàn)后,兩實(shí)驗(yàn)小組記錄數(shù)據(jù)匯總?cè)缦卤恚?/span>
分析表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過(guò)程中的不同點(diǎn)是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電阻和電流的說(shuō)法正確的是
A. 電阻是用來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的物理量,電流越大,電阻越大
B. 通過(guò)導(dǎo)體的電流為零,則該導(dǎo)體的電阻也為零
C. 負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反
D. 電荷的移動(dòng)形成電流
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