11．位于縣城中心的唐王湖公園，每到春天，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡．太陽(yáng)光穿過(guò)層層樹葉，在大地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑．從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的光的直線傳播形成的，“倒影如鏡”是由光的反射所形成的，圓形光斑實(shí)際上是太陽(yáng)的實(shí)像（選填“實(shí)像”或“虛像“）．

分析 （1）光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的，當(dāng)光遇到物體的阻擋時(shí)，形成該物體的影子；
（2）水面類似于平面鏡，由于光的反射，形成倒影，為虛像；
（3）小孔成像的原理是光的直線傳播，所成的是倒立的實(shí)像．

解答 解：（1）光是沿直線傳播的，柳樹的枝葉擋住了光線的傳播，所以有了樹蔭的形成；
（2）平靜的水面是一個(gè)平面鏡，樹反射的光照到水面上，形成樹的倒影，是平面鏡成像，成的是虛像．
（3）太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)樹葉的空隙照在地面上，會(huì)形成圓形光斑，這是小孔成像，是由于光在空氣中沿直線傳播形成太陽(yáng)的倒立的實(shí)像．
故答案為：光的直線傳播；反射；實(shí)像．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了光沿直線傳播現(xiàn)象和平面鏡成像的原因，即考查了光的直線傳播、光的反射，同時(shí)考查了平面鏡成像現(xiàn)象，是一道很好的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，將一個(gè)重為10N的木塊沿傾角為30°斜面勻速向上拉至頂端，拉力為8N，斜面高5m，拉力做功為80J，木塊所受的摩擦力為3N．若僅使傾角θ逐漸增大，沿斜面向上的拉力將逐漸增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．杠桿五要素：①支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，可以在棒的一端，也可以在棒上其他位置，用字母O表示．②動(dòng)力和阻力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做動(dòng)力，而阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力的力叫做阻力，動(dòng)力用字母F1．表示，阻力用F2表示．③動(dòng)力臂和阻力臂：分別用L1、L2表示，力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．中午放學(xué)李剛同學(xué)剛進(jìn)門，從廚房撲鼻而來(lái)的香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．某中學(xué)航�？萍夹〗M的同學(xué)用長(zhǎng)方體泡沫塑料A、小鋁絲和LED小燈等制作了一個(gè)高為25cm航標(biāo)指示燈模型，如圖所示，航標(biāo)指示燈模型重為6N．A底部用細(xì)繩與浮子B（B始終浸沒(méi)在水中）相連，浮子B重1N．若水位上升時(shí)，浮子B可下降；若水位下降時(shí)，浮子B可上升；使航標(biāo)燈靜止時(shí)，A豎直且水面以下的高度始終為10cm，航標(biāo)指示燈模型排開水的質(zhì)量始終為1000g．當(dāng)航標(biāo)燈靜止時(shí)（不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦），求：
（1）泡沫塑料A底部受到水的壓強(qiáng)是多少？
（2）航標(biāo)指示燈模型所受浮力是多大？
（3）A底部受到細(xì)繩的拉力F拉為多大？
（4）浮子B體積應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要目的是確定像的位置．
（2）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？像和物不能重合．
（3）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是比較像和物體的大小關(guān)系；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（5）當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，移去蠟燭B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛像．
（6）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？理由不合理；只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上．
（7）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示，則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離，比較各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否相等，（或?qū)⒓堁冂R面所在位置對(duì)折，判斷像與物得兩對(duì)應(yīng)點(diǎn)是否重合）．
（8）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究？
供選擇的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)，三個(gè)形狀不同的小石塊，橡皮泥，燒杯、細(xì)線和水．
（1）你選擇的器材是：彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、燒杯、細(xì)線和水．
（2）你的探究方案（即實(shí)驗(yàn)步驟）是：①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出橡皮泥重G；
②將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
③改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
④再改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3．．
（3）你如何根據(jù)探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象或獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論：求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān)；若各次所受浮力不等，說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)在光具座上“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖1所示，光會(huì)聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn)．小明想探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)選擇乙（甲/乙）透鏡．
（2）在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距后，小華發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃．他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴；
猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
①根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
②為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等．這說(shuō)明猜想2是錯(cuò)誤的．
③驗(yàn)證猜想3是否正確，用直徑不同的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，測(cè)量火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間，如果各次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的點(diǎn)燃時(shí)間不等，則猜想3正確．
（3）①如圖2圖甲所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把光屏置于另一側(cè)，測(cè)得凸透鏡的焦距是_10.0cm．
②如圖乙所示的操作，可便于的調(diào)整燭焰中心、光屏中心在透鏡的_同一高度 上，以保證燭焰完整的像呈現(xiàn)在光屏的_中央．
③若圖中透鏡保持在“50cm”刻度位置不變，將蠟燭移至光具座的“20厘米”刻度處．則應(yīng)在_60～70cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像（選填“60～70”或“大于70”）．
實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向上移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，記錄到表（一）中．由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是20Ω．分析表（一）中的數(shù)據(jù)，可歸納出的結(jié)論是電阻不變時(shí)，電流跟電壓成正比．
表（一）
次序 1 2 3
電壓（V）2.04.06.0
電流（A）0.10.20.3
（2）如果仍用如圖電路探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持定值電阻兩端的電壓不變．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓不變時(shí)，電流跟電阻成反比．
表（二）
次序 1 2 3
電阻（Ω） 5 10 15
電流（A） 1.2 0.6 0.4

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