4．著名的馬德堡半球?qū)嶒炏蛉藗冿@示了大氣壓強(qiáng)是存在的，海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)越�。�

分析 （1）著名的馬德堡半球?qū)嶒灒謩e證明了大氣壓的存在；
（2）大氣壓強(qiáng)與海拔高度有關(guān)：海拔高度越大壓強(qiáng)越�。�

解答 解：
（1）著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在；
（2）大氣壓不是固定不變的，隨著海拔的高度的增高而減小，因此海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)就越小．
故答案為：馬德堡半球；�。�

點評 此題考查了物理學(xué)常識，要了解馬德堡半球?qū)嶒�、以及大氣壓的變化�?guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖的裝置中，兩端開口的U型管裝有一定量的水，將A管稍向右傾斜，穩(wěn)定后B管中的水面將（　�。�
A．高于A管中的水面B．與A管中的水面相平
C．低于A管中的水面D．以上三種情況均有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．F1、F2是同一水平直線上的兩個力，它們的合力大小為30N，方向向左，F(xiàn)1的大小是10N，則關(guān)于F2的大小和方向，下列說法中正確的是（　�。�
A．F2的大小一定是20NB．F2的大小一定是40N
C．F2的方向一定沿水平向左D．F1的方向可能向左，也可能向右

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小明全家要外出旅游半個月，為保持家里的盆景有充足的水分，小明用瓶子裝了一些水倒放在盆景的水槽中，如圖所示．則在水槽內(nèi)水面降到恰好與瓶口相平位置的過程中，下列說法中不正確的是（設(shè)外界大氣壓保持不變）（　　）
A．瓶子中的水不會全部流掉是外界大氣壓的作用
B．水槽內(nèi)的水對水槽底部的壓強(qiáng)逐漸變小
C．桌面受到的壓力逐漸變小
D．瓶內(nèi)外水面的高度差保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小明發(fā)現(xiàn)自己的杯子經(jīng)常被碰倒，如圖甲所示，而同桌的杯子卻不容易碰倒，如圖乙所示，這是為什么呢？于是他向自己的學(xué)習(xí)小組尋求幫助，同學(xué)們提出了以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（　　）
A．為什么有的杯子容易倒，有的不容易倒
B．杯子的穩(wěn)定程度與形狀有什么關(guān)系
C．物體的穩(wěn)定程度與支撐面有什么關(guān)系
D．物體的穩(wěn)定程度與哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“探究二力平衡條件”的實驗中：小組兩位同學(xué)分別選擇木片和紙片做實驗的效果如圖所示；正確的選擇是用b（選填“a”或“b”）圖裝置完成實驗．將處于平衡狀態(tài)的物體用剪刀剪成兩小塊，則物體不能（選填“能”或“不能”）平衡，這是為了得出“使物體平衡的兩個力必須作用在同一物體上”這一結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．一箱飲品放在水平地面上，如圖所示．其包裝箱上標(biāo)識的相關(guān)名詞含義如下：“毛重”是包裝箱及其內(nèi)部所有物品的總質(zhì)量；“凈含量”是包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量；“數(shù)量”是每瓶內(nèi)飲品的體積及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù)；“尺寸”是包裝箱的長度×寬度×高度．請根據(jù)包裝箱上標(biāo)識的內(nèi)容，通過計算回答（取g=10N/kg）：
（1）這箱飲品對地面的壓力多大？
（2）這箱飲品對地面的壓強(qiáng)多大？
（3）該箱內(nèi)所裝飲品的密度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于電磁波的說法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間產(chǎn)生電磁波
B．電磁波不能在真空中傳播
C．電磁波頻率的單位也是赫茲
D．廣播、電視、移動電話都是利用電磁波來傳遞信息的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，小華將一塊重為3N、體積為100cm3的石塊，用細(xì)線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中．容器中水的深度由10cm上升到12cm．
（1）求石塊的密度；
（2）求石塊所受的浮力；
（3）己知水和容器總重為7N，容器底部與水平地面接觸的面積為50cm2、由于細(xì)線松動，使石塊沉到容器底，求石塊靜止后，容器對水平地面的壓強(qiáng)．（g取10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3）

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同步練習(xí)冊答案