Question

3．聽了老師講的“水果電池“，小聰對蘋果的導(dǎo)電性能產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了研究．小聰?shù)膯栴}是：蘋果的導(dǎo)電性能可能和什么因素有關(guān)呢？
①你的猜想是：蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的甜度有關(guān)．
②下表是小聰同學(xué)用電池研究蘋果的形狀，甜度和通過的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

	蘋果1　一般甜	蘋果2　較甜	蘋果3　很甜
完整	100μA	200μA	300μA
削了皮	100μA	200μA	300μA
切掉一部分	100μA	200μA	300μA

根據(jù)上述信息，你能夠得出什么結(jié)論？（寫出兩條即可）
結(jié)論一：蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的甜度有關(guān)，甜度越高，導(dǎo)電性越好．
結(jié)論二：蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的大小無關(guān)．
③你認(rèn)為探究過程中使用的電池有什么要求？

Answer 1

分析 （1）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，對水果電池的電壓大小與蘋果的哪些因素有關(guān)提出自己的猜想；
（2）根據(jù)表格，利用控制變量的方法分析在一定電壓下，研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的關(guān)系．
（3）根據(jù)控制變量法分析；

解答 解：（1）可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出：蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關(guān)；
（2）從表格中可以得出，在電壓一定時(shí)，通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關(guān)，而與蘋果的形狀無關(guān)．
（3）本題探究的是蘋果的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)，所以應(yīng)控制蘋果電池的電壓保持不變．
故答案為：（1）蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的甜度有關(guān)；（2）蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的甜度有關(guān)，甜度越高，導(dǎo)電性越好；蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的大小無關(guān)；（3）電壓應(yīng)保持不變．

點(diǎn)評 在針對實(shí)驗(yàn)課題提出猜想時(shí)，盡可能圍繞有關(guān)的因素提出問題，不要瞎猜；如果需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己提出的猜想正確與否，更要有所選擇，提出的猜想盡可能容易驗(yàn)證，現(xiàn)象明顯，說服力強(qiáng)．