19.下列情況中物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是(  )
A.鐵塊碾成鐵片B.冰化成水
C.罐頭帶到月球D.把鐵塊切削加工成零件

分析 質(zhì)量是物體本身的一種屬性,決定于物質(zhì)的多少,不隨物體形狀、狀態(tài)、位置及溫度的變化而變化.

解答 解:
A、鐵塊碾成貼片,形狀發(fā)生變化,物質(zhì)多少?zèng)]有變化,質(zhì)量不變.不符合題意;
B、冰化成水,狀態(tài)發(fā)生變化,物質(zhì)多少?zèng)]有變化,質(zhì)量不變.不符合題意;
C、罐頭帶到月球,位置發(fā)生變化,物質(zhì)多少?zèng)]有變化,質(zhì)量不變.不符合題意;
D、把鐵塊切削加工成零件的過(guò)程中,有部分鐵屑損失,物質(zhì)總量減少,質(zhì)量減少.符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量是物體本身的一種屬性,不隨物體形狀、狀態(tài)、位置及溫度的變化而變化.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比,物體體積發(fā)生變化時(shí)質(zhì)量同時(shí)發(fā)生變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度,三次測(cè)量結(jié)果分別是5.37cm,5.36cm,5.36cm,則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作( 。
A.5.36 cmB.5.37 cmC.5.363cmD.5.3633 cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.潛望鏡中兩塊平面鏡平行放置與水平方向成45°夾角,已知一條沿水平方向的入射光線,作出光在潛望鏡中的光路.

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7.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過(guò)程中,他的( 。
A.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能不變B.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大
C.動(dòng)能、重力勢(shì)能都不變D.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小

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14.如圖是兩根外形完全相同的鋼棒a和b,按甲圖放置時(shí),它們能夠相互吸引;按乙圖放置時(shí),它們之間感覺(jué)不出有相互作用力.則可知( 。
A.a和b都是磁鐵B.a不是磁鐵,b是磁鐵
C.a是磁鐵,b不是磁鐵D.a和b都不是磁鐵

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于物質(zhì)的密度、體積和質(zhì)量的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.密度大的物體,它的質(zhì)量一定大
B.密度大的物體,它的體積一定小
C.質(zhì)量相同的物體,它們的密度一定相同
D.質(zhì)量不相等的物體,它們的密度可能相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.一塊質(zhì)量為1.8kg冰全部熔化成水,其質(zhì)量是1.8kg,體積是1.8×10-3m3,密度變大.(冰的密度為0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié);掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中.
(1)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是L1讀錯(cuò)了.
(3)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是排除偶然性,便于發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一名中學(xué)生的質(zhì)量大約是( 。
A.100gB.45tC.1000kgD.45kg

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同步練習(xí)冊(cè)答案