【題目】如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它,使其發(fā)生如圖所示的形變,如果F1=F3=F4F2,那么,能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是( )

A. a和圖c B. b和圖d

C. a和圖b D. a和圖d

【答案】A

【解析】試題分析:力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關。要說明力的作用效果跟力的方向有關,就必須控制力的大小和作用點相同。圖a和圖c力的大小和作用點相同,只有力的方向不同,能說明力的作用效果跟力的方向有關,A選項符合題意,選填A;圖b和圖d中力的大小和作用點都不相同,B選項不符合題意;圖a和圖b力的方向和作用點相同,能說明力的作用效果與力的大小有關,C選項不符合題意;圖a和圖d中力的大小和方向相同,只有作用點不同,能說明力的作用效果與力的作用點有關,D選項不符合題意。答案A

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相關習題

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【題目】小云同學在一次測量木塊長度時,用兩把刻度尺進行了測量,如圖所示,則以下測量結果最接近木塊真實值是

A. 3.2 cm B. 3.30 cm C. 3.3 cm D. 3.5 cm

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【題目】為比較兩只數(shù)百歐電阻R1和R2的大小,四位同學用兩節(jié)干電池組成的電源、實驗室用學生電流表、電壓表、開關等器材分別設計了下列電路,其中不可行的是(
A.①②
B.①②③
C.④
D.③④

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【題目】小華騎自行車沿直線運動,前3s內(nèi)運動了6m,接下來的5s內(nèi)運動了8m,最后的4s內(nèi)運動了6m,則前3s內(nèi)的平均速度為 m/s,最后4s內(nèi)的平均速度為 m/s,小華在整個運動過程的平均速度為 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明為了探究物體運動速度與運動時間、路程之間的關系,在課外實踐活動中,選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅動模型車AB,在實驗室做了探究實驗。實驗中記錄數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標系內(nèi)分別 畫出兩輛汽車的路程與時間的關系圖象_____,根據(jù)數(shù)

據(jù)分析,比較出汽車AB的平均速度大小。__________--

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車處于靜止狀態(tài)還是做勻速直線運動或變速運動?___________

(3)在相同時間內(nèi),汽車A和汽車B,誰運動的路程要長? ____________-

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【題目】利用如圖所示的電路可以驗證電功與電流的關系.
(1)圖中兩只燈泡的連接方式是聯(lián),它們工作時的電阻要(選填“相同”或“不同”).
(2)小明正確操作,驗證了實驗的結論.支持該結論的實驗現(xiàn)象是

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【題目】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應時間(即圖中“反應過程”所用時間)是0.4s.在某次實驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過____m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應時間是_______s,由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應會______.(選填“變快”“變慢”或“不變”)

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【題目】小明在家中進行綜合實踐活動“對家庭用電的調(diào)查研究”.
(1)在觀察供電箱時看到如圖甲所示的情景,其中有漏電保護斷路器和空氣斷路器,它們的作用是不同的.當有人因操作失誤而觸電或用電器漏電時,(選填“A”、“B”、“A和B都”)能自動斷開;當電路中電流過大時,(選填“A”、“B”、“A和B都”)能自動斷開.
(2)要利用圖乙所示的電能表來估測測電飯鍋的電功率,小明首先應(填具體操作),再將一只電飯煲接入電路正常工作.小明發(fā)現(xiàn)電能表的轉盤轉過24轉所需的時間剛好為1min,則這只電飯煲的額定功率是W.

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【題目】期間,小麗一家五口自駕車外出旅游。她想知道她們?nèi)疑宪嚭,車子對地面的壓強大約是多少。她查閱隨車資料知道該車自重1300kg,她們家人均體重60kg,她估測每個輪胎與地面的接觸面積是200cm2。

(1)若不計行李重量,小麗全家坐上車后車子對地面的壓力是_____N,車子對地面的壓強約是_____Pa;

(2)汽車是常見的交通工具,它包含著很多物理知識。請你用學過的物理知識簡要回答下列問題:

汽車輪胎表面做有花紋,其目的是_____;

小車司機和乘客要系好安全帶,是為了防止_____帶來的危害;

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