【題目】2010108號,我國境內(nèi)出現(xiàn)了難得一見的持續(xù)時間為12min的日環(huán)食,如圖是這次日環(huán)食形成過程中,先后拍到的三幅圖片,對此的有關(guān)說法中,正確的是(

A. 我們所拍到的照片實(shí)際上是之前某時刻兩星球間的相對位置

B. 日環(huán)食是由于不透明的地球運(yùn)行到太陽與月球之間,擋住了沿直線傳播的太陽光而形成的

C. 在日環(huán)食持續(xù)的過程中,照片上的兩星球是相對靜止的

D. 所拍攝的照片四周是呈黑色的太空,說明光不能在真空中傳播

【答案】A

【解析】A. 日食照片拍攝到的是月球與太陽的相對位置,由于光的傳播需要時間,所拍攝到的照片實(shí)際上是之前某時刻兩星球的相對位置,故A正確;B. 日環(huán)食是由于不透明的月球運(yùn)行到太陽與地球之間,擋住了沿直線傳播的太陽光而形成的,選項(xiàng)說法錯誤,故B錯誤;C. 在日環(huán)食持續(xù)的過程中,兩星球的位置不斷變化,照片上的兩星球是相對運(yùn)動的,故C錯誤;D. 因?yàn)樘帐钦婵,沒有塵埃,光在經(jīng)過太空時不發(fā)生反射與折射,光沿直線傳播,太空沿直線傳播的光沒有進(jìn)入照相機(jī),所以拍攝到的照片四周是呈黑色的太空,這不能說明光不能在真空中傳播,故D錯誤。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小楊在“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物圖連接完整.
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),則可能的原因是
(3)排除故障后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)此時電壓表的示數(shù)為2.2V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向(選填“左”或“右”)移動,直到電壓表的示數(shù)為V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為A,則小燈泡的額定功率為W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì)和阻值相等且不變的電阻絲R,如圖所示.另外,還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動變阻器和開關(guān)各一個,已調(diào)好的電流表和停表各一塊,導(dǎo)線若干.小新利用上述實(shí)驗(yàn)器材證明“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟通過電阻的電流有關(guān)”.
小新的主要實(shí)驗(yàn)過程如下:
①將滑動變阻器、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯(lián)接入電路中,滑動變阻器調(diào)到最大阻值.
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表示數(shù)為0.2A,開始計(jì)時,30s時停止計(jì)時,同時觀察溫度計(jì)示數(shù)并讀
數(shù),記錄數(shù)據(jù),斷開開關(guān).
③用圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲,將滑動變阻器調(diào)到最大阻值.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表示數(shù)為0.3A,開始計(jì)時,30s時停止計(jì)時,同時觀察溫度計(jì)示數(shù)并讀數(shù),記錄數(shù)據(jù),斷開開關(guān).
于是小新認(rèn)為“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟通過電阻的電流有關(guān)”.
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小新實(shí)驗(yàn)過程中存在的主要問題:
(2)請你針對小新實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題,寫出改進(jìn)措施:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將擺球從A點(diǎn)靜止釋放,擺球在A、C兩點(diǎn)間來回擺動,B為最低點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,下列說法正確的是的機(jī)械能(

A.從A點(diǎn)到B點(diǎn),擺球動能增大,機(jī)械能增大

B.從B點(diǎn)到C點(diǎn),擺球動能減小,機(jī)械能減小

C.?dāng)[球在擺動過程中所經(jīng)各點(diǎn)的機(jī)械能均相等

D.?dāng)[球在B點(diǎn)的機(jī)械能最大,在A,C兩點(diǎn)的機(jī)械能能最小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是研究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上。圖乙是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動。請回答以下問題:

1)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與 的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動的小車與所受 的關(guān)系。

2)甲實(shí)驗(yàn)是鋼球通過木塊被推動 的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。灰覍(shí)驗(yàn)是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動的物體如果 ,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動。

3)我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能,請?jiān)谙旅娴臋M線上寫出怎樣研究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,符合安全用電原則的是(
A.洗衣機(jī)的金屬外殼安裝接地線
B.使用絕緣層破損的電線
C.用濕抹布擦拭正在工作的臺燈
D.用絕緣棒挑開通電的裸導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小敏用大鐵釘作貼心制作電磁鐵,如圖所示,還找來一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(
A.通過吸引大頭釘個數(shù)來反映磁性強(qiáng)弱,這是控制變量的方法
B.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,需將電源正負(fù)極對調(diào)
C.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,需改變滑動變阻器滑片的位置
D.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,需改變滑動變阻器滑片的位置

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《磁致冷》. 磁致冷
中國科技館“挑戰(zhàn)與未來”展廳有一件展品叫“磁致冷”,如圖1所示.當(dāng)轉(zhuǎn)動手輪,磁體(磁致冷材料)進(jìn)入或離開磁場時,觀察到溫度計(jì)的示數(shù)會發(fā)生變化.為什么會有這種現(xiàn)象呢?
在20世紀(jì)20年代末,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了磁性物質(zhì)在磁場作用下溫度能夠升高的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫磁熱效應(yīng),磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁熱效應(yīng)來致冷的.如圖2所示,當(dāng)磁致冷材料被等溫磁化時,能夠向外界放出熱量,使外界環(huán)境溫度升高.而絕熱退磁時又從外界吸收熱量,使外界環(huán)境溫度降低,從而達(dá)到制冷的目的.

磁致冷材料使用無害、無環(huán)境污染的稀土材料作為制冷物質(zhì),若能取代目前大部分制冷電器所使用的氟利昂制冷劑,就可以消除由于生產(chǎn)和使用氟利昂類制冷劑所造成的環(huán)境污染和對大氣臭氧層的破壞,具有顯著的環(huán)境和社會效益,因而被譽(yù)為綠色制冷技術(shù).又因?yàn)榈蜏卮胖吕溲b置具有小型化和高效率等獨(dú)特優(yōu)點(diǎn),所以其在生產(chǎn)、生活、科技等眾多領(lǐng)域都有很廣闊的發(fā)展前景.
許多科學(xué)家和工程師對具有磁熱效應(yīng)的材料、磁致冷技術(shù)及裝置進(jìn)行了大量的研究開發(fā)工作.到目前為止,20K以下的低溫磁致冷裝置在某些領(lǐng)域已實(shí)用化,而室溫磁致冷技術(shù)還在繼續(xù)研究攻關(guān),目前尚未達(dá)到實(shí)用化的程度.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)磁致冷就是利用磁性材料所具有的來致冷的.
(2)如圖1所示的科技館的“磁致冷”展品中,轉(zhuǎn)動手輪,當(dāng)磁體退出磁場時,測量環(huán)境溫度的溫度計(jì)示數(shù)會 . (選填“升高”、“降低”或“不變”)
(3)根據(jù)你的想象,描述出磁致冷技術(shù)具有的發(fā)展前景 . (寫出一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖將物理課本按在教室垂直的墻壁上,課本正在勻速下滑,下列說法正確的是(

A. 課本只受重力和手對它的壓力

B. 若將課本按在較光滑的窗玻璃上,課本也勻速下滑,則手對它的壓力與之前一樣大

C. 增加手對課本的壓力,課本所受摩擦力會增加

D. 放手之后,課本所受摩擦力不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案