15．物體在固態(tài)和液態(tài)之間變化需吸、放熱，條件與液化相同的應是放熱，此過程物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)．

分析 根據(jù)熔化、凝固和液化的定義及吸放熱情況即可解答本題．

解答 解：①物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化放熱；物體從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程，該過程放熱，所以該變化過程與液化相同，都是吸熱過程；
②物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程，該過程吸熱，所以該變化過程與液化不相同．
故答案為：放熱；液；固．

點評 本題考查了熔化、凝固和液化的定義以及吸放熱，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為比較酒精和汽油熱值的大小，制定了以下實驗方案：
（1）取質量相同的酒精和汽油作燃料，制成酒精燈和汽油燈．
（2）兩燈同時點燃后分別給兩杯質量和初溫都相同的水加熱（燒杯質量相同，如圖乙所示）
（3）通過觀察水溫的變化，由此判斷兩種燃料熱值的大�。�
請根據(jù)上面的設計方案回答：
①如圖中溫度計的讀數(shù)是56℃．當兩燈的燃料完全燃燒完后，甲裝置中溫度計讀數(shù)是80℃，而乙裝置的讀數(shù)是90℃．由此判斷汽油 的熱值比較大．
②實驗中燃料燃燒放出的熱量，通過熱傳遞方式使水的內(nèi)能增大．實質是能量的轉移．
③根據(jù)Q吸=cm水（t-t0）計算出水吸收的熱量，然后利用這個熱量計算出汽油的熱值，發(fā)現(xiàn)結果與資料中給出的汽油熱值相比偏�。ㄟx填：“偏大”或“偏小”）了．分析原因可能是（寫兩條）：一是熱量的直接散失；二是燒杯未加蓋，在進行熱傳遞時，有部分內(nèi)能直接散失了．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．連通器的應用非常廣泛，在生產(chǎn)和生活中，都有非常重要的應用，下列運用了連通器的原理的是（　�。�
A．（1）和（2）B．（2）和（4）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，將木塊放在被壓縮的彈簧旁邊，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段距離后停下來．下列說法正確的是（　�。�
A．剛釋放彈簧時，木塊受到非平衡力的作用
B．離開彈簧后，小木塊在水平方向不受力
C．豎直方向，木塊所受的支持力和它對地面的壓力是一對平衡力
D．木塊最終停止運動是由于失去彈簧的彈力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．沸騰是在一定溫度下發(fā)生的；在液體的內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；沸騰需要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小喬和小麗在研究導體中電流與導體兩端電壓的關系時，除了電源（3V）、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的：A．定值電阻 B．小燈泡．
（1）為了完成研究需要選擇器材A（填序號“A”或“B”）；理由是小燈泡的電阻隨溫度而改變，不能控制電阻一定，而探究電流跟電壓的關系時，應控制電阻不變．
（2）用筆畫線完成如圖中的實物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替，導線連線不能交叉），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（3）小喬通過實驗得出了下表（一）中的數(shù)據(jù)，分析表一數(shù)據(jù)得到的結論是電阻不變，電流與電壓成正比．
表（一）
電壓U/V0.51.01.52.00.5
電流I/A0.050.10.150.20.05
表（二）
電壓U/V0.51.01.52.00.5
電流I/A0.250.20.150.10.25
（4）小麗通過實驗得出了表（二）中的數(shù)據(jù)，并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時，導體中的電流隨電壓的增大而減少”的結論．小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗．你認為原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法，下面四個圖是小嚴同學利用頻閃照相機拍攝的不同小球運動時的頻閃照片，頻閃時間間隔都相等．其中可能做勻速直線運動的是B

理由：B圖中相鄰兩點間的距離相等，做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．人們能察覺到身后飛行的蜜蜂，而不能察覺到飛行的蝴蝶，這是因為蝴蝶產(chǎn)生的是次聲波，汶川地震遠在600公里以外的有些人感到惡心，胸悶，這是由于地震中產(chǎn)生的次聲波而引起的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．邊長為a的立方體鐵塊從如圖所示甲的實線位置（此時該立方體的下表面恰與水面齊平），下降至圖中的虛線位置，則能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深度h關系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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