如圖所示儀器是________，當(dāng)前的示數(shù)是________℃

答案：體溫計(jì),38.3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?白下區(qū)一模）如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
水平面上被球撞擊的木塊滑行距離
水平面上被球撞擊的木塊滑行距離
的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�(dāng)球滾到水平面上與木塊發(fā)生碰撞，當(dāng)球推著木塊一起向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，以球?yàn)閰⒄瘴铮藭r(shí)木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是
靜止
靜止
（選填：運(yùn)動(dòng)或靜止）．
（2）質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s） 表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號(hào) 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號(hào) 鋼球撞擊速度v/cm．s-1 木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得
速度
速度
 對(duì)物體的動(dòng)能影響較大，依據(jù)是
質(zhì)量增加一倍，動(dòng)能增加為原來(lái)的兩倍；速度增加一倍，動(dòng)能增加為原來(lái)的四倍
質(zhì)量增加一倍，動(dòng)能增加為原來(lái)的兩倍；速度增加一倍，動(dòng)能增加為原來(lái)的四倍
．
（3）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：
鋼球的質(zhì)量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？
不相符
不相符
（選填：相符或不相符）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是
不同質(zhì)量的球沒(méi)有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
不同質(zhì)量的球沒(méi)有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求完成下列題目

（1）在物理學(xué)中，基本測(cè)量是同學(xué)們必須掌握的基礎(chǔ)技能，圖甲、乙是兩種儀器的測(cè)量情形，請(qǐng)將測(cè)量結(jié)果寫(xiě)在相應(yīng)的空格處．
甲：
4
4
V 乙：
1893
1893
Ω
（2）如圖所示丙是使用釣魚(yú)竿的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1是手對(duì)竿的作用力，F(xiàn)2是魚(yú)線對(duì)作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F2的力臂．
（3）火車(chē)的兩節(jié)車(chē)廂之間有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門(mén)都關(guān)上時(shí)（門(mén)相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)），車(chē)廂中指示牌內(nèi)的燈才會(huì)發(fā)光，指示牌顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人．請(qǐng)你按上述設(shè)計(jì)要求把圖丁中各元件符號(hào)連接成電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的是人眼球的成像原理圖，晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，當(dāng)物體在很遠(yuǎn)的地方時(shí)，物體成像在視網(wǎng)膜上，當(dāng)物體靠近人眼時(shí)，若晶狀體的焦距不變，則它的像會(huì)落在視網(wǎng)膜
 
（填“前”，“上”或“后”）導(dǎo)致人看不清物體，但實(shí)際上，人眼在由遠(yuǎn)到近觀察物體時(shí)，晶狀體的焦距會(huì)
 
（填“變大”“不變”或“變小”），使人仍能夠清晰的觀察到物體，下列光學(xué)儀器成像原理與人眼球的成像原理相同的是
 
（填“照相機(jī)”、“放大鏡”、“投影儀”或“潛望鏡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小明開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度．
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的
 
．
（2）現(xiàn)有器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐘表、中心有孔的紙板，還需的測(cè)量?jī)x器是
 
．
（3）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
 
；
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
 
；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
 
℃．
精英家教網(wǎng)
（4）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫(xiě)出兩種即可）
①
 
；②
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示，是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置。AB是多匝線圈，通過(guò)導(dǎo)線連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上(儀器、接觸都完好)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將開(kāi)關(guān)閉合，保持AB不動(dòng)，靈敏電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。除了上述現(xiàn)象外，你在利用這套裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，還可以得出哪些現(xiàn)象？（寫(xiě)出兩個(gè)）
①________；
②________。

（2）實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動(dòng)，磁體相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)是否也會(huì)產(chǎn)生電流？于是他找來(lái)線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開(kāi)始探究。當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，如圖所示，實(shí)驗(yàn)成功了！小明又想：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你針對(duì)小明的問(wèn)題提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。
猜想：________；
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：________。

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