【題目】如圖所示裝置可以用來(lái)探究液體的壓強(qiáng)跟深度、液體密度的關(guān)系，其中反映液體壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系正確的是（已知ρ煤油＜ρ水）（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：AB、若要探究“液體壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系”，要控制液體深度相同，密度不同，則應(yīng)在容器兩側(cè)倒入深度相同的不同液體，觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象． AB中液體的深度不同，故不合題意；
CD、由于水的密度大于煤油的密度，所以當(dāng)深度相同時(shí)，倒水的一側(cè)產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，橡皮膜應(yīng)向右凸出．
故選項(xiàng)C正確、D錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 在同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；深度增大，液體的壓強(qiáng)增大；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，幾只串聯(lián)的水果電池提供的電力足夠點(diǎn)亮排成V字形的一組發(fā)光二極管．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.水果電池將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的
C.一組二極管同時(shí)發(fā)光說(shuō)明它們一定是串聯(lián)的
D.如果少串聯(lián)一個(gè)水果電池，二極管將變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某電炒鍋的銘牌，根據(jù)表中的信息回答下列問(wèn)題：用電高峰時(shí)，家庭電路中的電壓會(huì)下降10%，這時(shí)電炒鍋的實(shí)際功率是W，電炒鍋工作45min消耗的電能是kWh（保留兩位小數(shù)）．若家庭電路中只有電炒鍋在燒水且正常工作，電炒鍋產(chǎn)生的熱量有70%被水吸收后水的溫度升高了30℃，且如圖中電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)正好轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，該電炒鍋中水的質(zhì)量為kg（水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃））．

BC﹣65B電炒鍋

額定電壓

220V

額定功率

1100W

工作頻率

50Hz

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是電磁學(xué)中很重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：甲圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)，支持此結(jié)論的現(xiàn)象是； 為使圖乙中小量程電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可使金屬棒ab（選填“上下”或“左右”）運(yùn)動(dòng)；人們根據(jù)圖（選填“甲”、“乙”或“丙”）所示實(shí)驗(yàn)裝置的原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.換用較粗的玻璃管來(lái)做實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)外水銀面的高度差將小于760mm
B.往水銀槽中加些水銀，管內(nèi)外水銀面的高度差仍等于760mm
C.將玻璃管輕輕上提一點(diǎn)，管內(nèi)外水銀面的高度差將大于760mm
D.將玻璃管稍微傾斜一些，管內(nèi)外水銀面的高度差將大于760mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置． 實(shí)驗(yàn)器材：帶底座的玻璃板一塊、白紙一張、鉛筆一支、火柴一盒、光屏一個(gè)，兩支外形相同的蠟燭A和B，三角板一付．

（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要作用是為了便于確定像的；用兩支相同蠟燭（A和B）的目的是為了能比較像與物的 ．
（2）在玻璃板前豎立點(diǎn)燃的蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，眼鏡在玻璃板的前側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像 ， 這種確定像與物大小關(guān)系的方法叫（選填“控制變量法”或“等效代替法”）．
（3）移去蠟燭B，在原位置上放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是像；用筆將蠟燭A、B位置的中心連起來(lái)，發(fā)現(xiàn)連線與玻璃板 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲圖所示的電加熱恒溫箱，由控制電路和加熱電路兩部分構(gòu)成，其中控制電路由U1=6V的電源、電磁繼電器（線圈電阻忽略不計(jì)）、熱敏電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串接而成．加熱電路由U2=220V的電源和R0=48.4Ω的電熱絲串聯(lián)而成．恒溫箱內(nèi)包含了圖中虛線框內(nèi)的電熱絲R0和熱敏電阻R1 ． 乙圖是熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的圖象．當(dāng)控制電路中的電流達(dá)到0.02A時(shí)，銜鐵被吸下來(lái)，觸點(diǎn)處斷開(kāi)，加熱電路停止工作，當(dāng)控制電路中的電流小于0.02A時(shí)，銜鐵被彈回，觸點(diǎn)處接通，加熱電路正常工作，根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）加熱電路正常工作1min，電熱絲R0產(chǎn)生的電熱是多少？
（2）通過(guò)調(diào)節(jié)控制電路中滑動(dòng)變阻器R2的電阻，就能調(diào)節(jié)恒溫箱中需要設(shè)定的不同溫度．若恒溫箱設(shè)定的溫度為100℃時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為多大？
（3）若將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)大，恒溫箱設(shè)定的溫度會(huì)升高還是降低？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面長(zhǎng)10 m，高4 m，用沿斜面方向的推力F，將一個(gè)質(zhì)量為50 kg的貨物由斜面底端勻速推到頂端，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做功500 J（g取10 N/kg），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.機(jī)械效率為80%
B.F=300 N
C.摩擦力為100 N
D.條件不足無(wú)法計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；
（1）在“探究光的反射規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中，按圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡，他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法： ． 當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后，小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，并以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板，觀察塑料板上能否出現(xiàn)反射光，他的設(shè)計(jì)意圖是為了探究 ， 小明讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中 ．
（2）如圖丙所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)中，小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè)，此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ． 調(diào)整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說(shuō)明像與物 ， 移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A站的像，說(shuō)明 ．

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