分析 使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度;要估讀到分度值的下一位,寫出選用的單位.
解答 解:圖中刻度尺上1cm之間有10個小格,一個小格的長度是1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
木塊左側(cè)與3.00cm對齊,右側(cè)與4.90cm對齊,所以木塊的長度為L=4.90cm-3.00cm=1.90cm.
故答案為:分度值為1mm;左側(cè)與3.00cm對齊;右側(cè)與4.90cm對齊;1.90.
點評 此題考查的是刻度尺的讀數(shù),刻度尺是物理實驗和日常生活中經(jīng)常的測量工具,要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大的一塊下沉,小的一塊上浮 | B. | 大的一塊上浮,小的一塊下沉 | ||
C. | 兩塊都上浮 | D. | 兩塊都下沉 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 彈出“小鳥”時,彈弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的機械能 | |
B. | 彈弓的橡皮筋伸長過程中,彈性勢能減小 | |
C. | 彈弓的橡皮筋受力伸長,說明力能使物體發(fā)生運動狀態(tài)的改變 | |
D. | 被彈弓彈出后的“小鳥”,受到彈力和重力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在1,2位置的勢能相同,機械能也相同 | |
B. | 小球在1,2位置的動能相同,2位置的機械能較小 | |
C. | 小球在1位置的動能較大,機械能也較大 | |
D. | 小球在2位置的勢能較小,機械能也較小 |
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