9.為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗:
(1)如圖所示,如果入射角為40°,則根據(jù)光的反射定律,反射角的大小是40°;
(2)圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實驗中的作用是:①顯示光的傳播路徑;②驗證入射光線、法線、反射光線是否在同一平面內(nèi);
(3)如圖,讓一束光貼著光屏左側(cè)的A紙板沿EO方向射到O點,在右側(cè)B紙板上能看到反射光線OF.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了漫 (選填“鏡面”或“漫”)反射.若將B紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光,此現(xiàn)象說明反射光線和入射光線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)小明在實驗時,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(見右表格).經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因是應(yīng)該將反射光線與鏡面的夾角當成了反射角;
(5)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:在光的反射現(xiàn)象中,光路可逆的.
實驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

分析 (1)在光的根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,可以求出反射角.
(2)光的傳播路徑我們看不見,可通過一些方法間接看到,如通過水霧、煙霧等,這里用光屏就起到了這個作用.在光的反射中,三線在同一平面上,也是通過“平”的光屏展現(xiàn)在我們眼前的.
(3)漫反射指的凹凸不平的表面,當平行光線射向光滑面時,反射光線向著四面八方,不平行;鏡面反射只表明光滑,當平行光線射向光滑面時,反射光線也平行;根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進行分析,使光屏不在一個平面內(nèi),觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論.
(4)由光的反射定律知,反射角應(yīng)等于入射角,故他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.
(5)知道光路是可逆的,若沿反射光線的方向入射,則反射光線沿入射光線的方向射出.

解答 解:(1)如果入射角為40°,則根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角,所以反射角的大小也是40°;
(2)①我們看不見光的傳播路徑,就無法對光線進行研究,在研究光的反射規(guī)律時,安裝一個光屏后,能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑;
(3)在不同方向都能看到光的傳播路徑,是由于漫反射的緣故;由于入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi),所以當E、F兩塊板共面時,可以在光屏上看到反射光;當E、F不在同一平面上時,在光屏上不能看到反射光,但此時的入射光線、反射光線仍在同一平面內(nèi);
(4)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射線與法線的夾角,即反射角也應(yīng)分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
(5)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:反射時,光路是可逆的.
故答案為:(1)40;(2)驗證入射光線、法線、反射光線是否在同一平面內(nèi);
(3)漫;不能;在;
(4)將反射光線與鏡面的夾角當成了反射角;
(5)在光的反射現(xiàn)象中,光路可逆的.

點評 此題主要通過實驗探究了光的反射定律.通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系.實驗探究題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實驗中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.有一個標著“2.5V  0.3A”的小燈泡,李紅算出它的燈絲電阻是8.3Ω,但用歐姆表(測量電阻的儀表)測得的結(jié)果是7.5Ω.關(guān)于這種差異,最合理的解釋是:金屬的電阻隨溫度而改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,甲、乙兩容器底面積相同,內(nèi)裝液體深度分別為h1和h2,且h1:h2=3:5,液體密度分別為ρ1和ρ2,且ρ1=2ρ2,那么,甲、乙兩容器底部受到的液體壓強之比是( 。
A.5:3B.3:10C.5:6D.6:5

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.若將電阻R1、變阻器R2、電壓表、電流表、電源、電鍵用導(dǎo)線連接成兩個不同的電路,如圖A和圖B所示.閉合電鍵S,將兩圖中變阻器的滑片P均向左移動,在此過程中:
圖A中電壓表V1的示數(shù)將變小,電壓表V1示數(shù)的變化量和與電流表A1示數(shù)的變化量的比值將不變.
圖B的電流表A2的示數(shù)將不變,電壓表V2示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值將變大.(均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀短文,回答問題
為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計并進行了如圖所示的實驗:把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射點不動,改變?nèi)肷浣牵看卧黾?0°),觀察反射光線和折射光線的變化,并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ.實驗過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象,當把入射角增大到45°時,發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.他以為是實驗儀器發(fā)生了什么問題,經(jīng)檢查儀器一切正常.又試了幾次結(jié)果還是一樣,但又有了新的發(fā)現(xiàn):當折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時明顯增強.這是怎么一回事呢?小名請教了物理老師,老師告訴他:光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣,入射角增大時,折射光線離法線越來越遠,而且越來越弱;當入射角增大到某一角度,使折射角達到90°時,折射光線完全消失,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ.聽了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道這種玻璃的臨界角是多少,玻璃和水的臨界角相等嗎,于是他重新進行了實驗(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實驗數(shù)據(jù):
表1  光從玻璃射向空氣時入射角、反射角和折射角的關(guān)系(單位:度)
α/度0102030404141.241.441.641.842
β/度0102030404141.241.441.641.842
γ/度015.230.948.674.679.881.182.784.890?
表2  光從水射向空氣時入射角、反射角和折射角的關(guān)系(單位:度)
α/度0102030404548.248.448.650
β/度0102030404548.448.448.650
γ/度013.427.041.758.770.182.784.090?
仔細考察小名的探究過程和實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“當入射角增大到某一角度,使折射角達到900時,折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象,給它一個合適的名字叫光的全反射(全折射/全反射);
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),玻璃的臨界角小于水的臨界角(大于/等于/小于).
(3)光從玻璃射向空氣,入射角增大時(入射角小于臨界角),反射光越來越強(強/弱);
(4)光從空氣射向玻璃,入射角增大,折射光線不可能(可能/不可能) 完全消失;
(5)如圖2是一塊玻璃三棱鏡(等腰直角),周圍是空氣,一束光垂直于一個直角面射向三棱鏡畫出這束光的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一條光線垂直于平面鏡入射時,入射角為0°,反射角為0°.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程如圖甲

(1)選擇蠟燭A和B的要求是:大小相等,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像完全相同;
(2)如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將沒有(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(3)在尋找蠟燭A的像的能置時,眼睛應(yīng)在蠟燭A(選填“A”或“B”),這一側(cè)觀察.
移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來確定蠟燭A成像的位置,這里所采用的研究方是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).為了使像看起來更清晰,小成最好在較暗的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);
(4)在此實驗中,玻璃板要求豎直放置,而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風玻璃卻不會豎直安裝,其主要原因是為了D
(選填:A.造型奇特   B.減小外界噪音的干擾  C.增大采光面積  D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素).
(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c 所示的現(xiàn)象.這說明:像和物大小相等.
(6)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論:連接對應(yīng)的像點和物點,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像點和物點到玻璃板的距離進行比較.
(7)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的.你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?方格紙好,說出你的理由:可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某家庭電路中有100W的白熾燈兩盞,60W的白熾燈五盞,40W的目光燈十盞,1000W的空調(diào)一臺,120W的彩色電視一臺,120W的電冰箱一臺,熔絲的額定電流是11A.

(1)電路中的最大正常工作電流是多少安培?
(2)電路中的所有用電器全部正常工作時,熔絲會被燒斷嗎?
(3)電路中的全部用電器都正常工作的時候,如果有一個電阻為2.2kΩ的人不慎發(fā)生了圖示的單線觸電,通過人體的電流是多少安培?需要更換額定電流更大的熔絲嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小英同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,R1為電阻箱,R2為滑動變阻器,電源電壓恒為3V.
(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路  B.電壓表斷路  C.R1斷路  D.R2斷路
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A,要使電流表示數(shù)為0.5A,R2的阻值是2Ω.

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同步練習(xí)冊答案