通過下圖的探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解.
（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明__________________；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為_________光．
（2）用溫度計(jì)測(cè)試不同光的熱效應(yīng)時(shí)，可以________________，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實(shí)驗(yàn)表明_____________的熱效應(yīng)最大．
（1）太陽光是由各種色光組成的；紅
（2）將玻璃泡涂黑；紅外線
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大于3V．
（1）為了做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，通過小燈泡中的電流變大，在下圖中補(bǔ)畫一根導(dǎo)線，組成符合要求的電路：
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（2）為了做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補(bǔ)畫出導(dǎo)線）．在連成正確電路后閉合開關(guān)S，兩電表的指針位置如圖所示，則燈泡的電阻為
 
Ω．
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變阻器，依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一．
表一
次數(shù) 電阻R=2Ω
電壓（V） 電流（A）
1 1 0.5
2 1.6 0.8
3 2 1
表二
次數(shù) 電壓（V） 電流（A）
1（R=1Ω） 0.6 0.6
2（R=2Ω） 1 0.5
3（R=3Ω） 1.3 0.43
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成
 
比．
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關(guān)，記錄讀數(shù)如表二所示．
由表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟．此步驟是
 
．
（4）在物理實(shí)驗(yàn)探究中，我們經(jīng)常要遇到某個(gè)因素受到多個(gè)其他因素影響的問題，一般采用變量控制法．例如：在上述實(shí)驗(yàn)中
 
實(shí)驗(yàn)就是用的這種方法．

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科目：初中物理 來源：江西省吉安三中2010－2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型：022

通過下圖的探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解．(1)陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明________；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為________光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過下圖的探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解.

（1）太陽光通過三棱鏡后，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明                     ；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為_______光.

（2）用溫度計(jì)測(cè)試不同光的熱效應(yīng)時(shí)，為使它的示數(shù)變化更明顯，可以                                     ；實(shí)驗(yàn)表明，            外線的熱效應(yīng)最顯著

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過下圖的探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解。（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明_________________________；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為______光。（2）用溫度計(jì)測(cè)試不同光的熱效應(yīng)時(shí)，可以____________________，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實(shí)驗(yàn)表明______________的熱效應(yīng)最大。

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