小明同學(xué)想知道中國(guó)“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在南海中執(zhí)行任務(wù)是如何實(shí)現(xiàn)浮沉的?他自制了一個(gè)浮沉子,模擬潛水艇浮沉.如圖1所示,將小藥瓶打孔,瓶?jī)?nèi)放一小段鐵絲,灌上水蓋緊,將廣口瓶注入水,一只手拿瓶,另一只手用帶有彎鉤的滴管,向小藥瓶一點(diǎn)點(diǎn)注入空氣,并反復(fù)實(shí)驗(yàn)小瓶下沉的情況,直到小瓶上方的空氣量恰能使小瓶在水中緩慢上浮為止,用橡皮膜密封廣口瓶的瓶口,用手壓薄膜,小瓶自動(dòng)下沉,便算成功.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:浮沉子的浮沉.
(1)用手壓薄膜,膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)增大,小藥瓶?jī)?nèi)______(填“充水”或“排水”),浮沉子所受浮力______(填“大于”、“小于”或“等于”)所受重力,浮沉子下沉;
(2)拿開手,薄膜恢復(fù),膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)減小,浮沉子上;
(3)輕壓薄膜到一定程度,浮沉子懸浮于水中.此時(shí)浮沉子所受浮力______(填“大于”、“小于”或“等于”)下沉?xí)r浮沉子所受的浮力;
(4)做完實(shí)驗(yàn),小明將圖2潛水艇結(jié)構(gòu)模型與實(shí)驗(yàn)所用的浮沉子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)潛水艇與浮沉子實(shí)現(xiàn)浮沉有共同之處,都是靠改變______而實(shí)現(xiàn)浮沉的.

解:(1)用手壓薄膜,膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)增大,小藥瓶?jī)?nèi)充水,此時(shí)浮力大于重力,則下沉;
(2)(3)浮沉子懸浮于水中,此時(shí)浮力與重力相等;
懸浮和下沉,小藥瓶都是完全浸沒,根據(jù)FgV,受到的浮力相等;
(4)由上知,潛水艇與浮沉子都是靠改變自身的重力而實(shí)現(xiàn)沉浮的.
故答案為:(1)充水;小于;(3)等于;(4)自身的重力.
分析:解決此題,需要掌握物體的浮沉條件,浸沒在液體中的物體,當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體上浮,當(dāng)浮力小于重力時(shí),物體下沉,當(dāng)浮力等于重力時(shí),物體漂浮或懸。
掌握潛水艇的浮沉條件,根據(jù)物體的浮沉條件進(jìn)行分析.
點(diǎn)評(píng):此題考查了物體浮沉條件的應(yīng)用,物體的浮沉是由浮力與重力的大小關(guān)系決定的,關(guān)鍵能利用所學(xué)的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?高安市二模)小明同學(xué)想知道中國(guó)“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在南海中執(zhí)行任務(wù)是如何實(shí)現(xiàn)浮沉的?他自制了一個(gè)浮沉子,模擬潛水艇浮沉.如圖1所示,將小藥瓶打孔,瓶?jī)?nèi)放一小段鐵絲,灌上水蓋緊,將廣口瓶注入水,一只手拿瓶,另一只手用帶有彎鉤的滴管,向小藥瓶一點(diǎn)點(diǎn)注入空氣,并反復(fù)實(shí)驗(yàn)小瓶下沉的情況,直到小瓶上方的空氣量恰能使小瓶在水中緩慢上浮為止,用橡皮膜密封廣口瓶的瓶口,用手壓薄膜,小瓶自動(dòng)下沉,便算成功.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:浮沉子的浮沉.
(1)用手壓薄膜,膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)增大,小藥瓶?jī)?nèi)
充水
充水
(填“充水”或“排水”),浮沉子所受浮力
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)所受重力,浮沉子下沉;
(2)拿開手,薄膜恢復(fù),膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)減小,浮沉子上。
(3)輕壓薄膜到一定程度,浮沉子懸浮于水中.此時(shí)浮沉子所受浮力
等于
等于
(填“大于”、“小于”或“等于”)下沉?xí)r浮沉子所受的浮力;
(4)做完實(shí)驗(yàn),小明將圖2潛水艇結(jié)構(gòu)模型與實(shí)驗(yàn)所用的浮沉子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)潛水艇與浮沉子實(shí)現(xiàn)浮沉有共同之處,都是靠改變
自身的重力
自身的重力
而實(shí)現(xiàn)浮沉的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2010年10月1日,小明同學(xué)坐車出外旅游.如圖是他看到的中國(guó)跨海第一橋--東海大橋的雄姿,他非常想知道這座橋的長(zhǎng)度,于是用手表測(cè)得他所坐的汽車勻速通過大橋的時(shí)間為33min(車速是60km/h),則東海大橋全長(zhǎng)為
33
33
km,他還看到洋山深水港逐漸向他靠近,這是以
他所坐的車
他所坐的車
為參照物的.

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科目:初中物理 來源:2013年江西省宜春市高安市中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)想知道中國(guó)“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在南海中執(zhí)行任務(wù)是如何實(shí)現(xiàn)浮沉的?他自制了一個(gè)浮沉子,模擬潛水艇浮沉.如圖1所示,將小藥瓶打孔,瓶?jī)?nèi)放一小段鐵絲,灌上水蓋緊,將廣口瓶注入水,一只手拿瓶,另一只手用帶有彎鉤的滴管,向小藥瓶一點(diǎn)點(diǎn)注入空氣,并反復(fù)實(shí)驗(yàn)小瓶下沉的情況,直到小瓶上方的空氣量恰能使小瓶在水中緩慢上浮為止,用橡皮膜密封廣口瓶的瓶口,用手壓薄膜,小瓶自動(dòng)下沉,便算成功.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:浮沉子的浮沉.
(1)用手壓薄膜,膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)增大,小藥瓶?jī)?nèi)    (填“充水”或“排水”),浮沉子所受浮力    (填“大于”、“小于”或“等于”)所受重力,浮沉子下沉;
(2)拿開手,薄膜恢復(fù),膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)減小,浮沉子上浮;
(3)輕壓薄膜到一定程度,浮沉子懸浮于水中.此時(shí)浮沉子所受浮力    (填“大于”、“小于”或“等于”)下沉?xí)r浮沉子所受的浮力;
(4)做完實(shí)驗(yàn),小明將圖2潛水艇結(jié)構(gòu)模型與實(shí)驗(yàn)所用的浮沉子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)潛水艇與浮沉子實(shí)現(xiàn)浮沉有共同之處,都是靠改變    而實(shí)現(xiàn)浮沉的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)想知道中國(guó)“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在南海中執(zhí)行任務(wù)是如何實(shí)現(xiàn)浮沉的?他自制了一個(gè)浮沉子,模擬潛水艇浮沉。如圖17所示,將小藥瓶打孔,瓶?jī)?nèi)放一小段鐵絲,灌上水蓋緊,將廣口瓶注入水,一只手拿瓶,另一只手用帶有彎鉤的滴管,向小藥瓶一點(diǎn)點(diǎn)注入空氣,并反復(fù)實(shí)驗(yàn)小瓶下沉的情況,直到小瓶上方的空氣量恰能使小瓶在水中緩慢上浮為止,用橡皮膜密封廣口瓶的瓶口,用手壓薄膜,小瓶自動(dòng)下沉,便算成功.

  觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:浮沉子的浮沉.

(1)用手壓薄膜,膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)增大,小藥瓶?jī)?nèi)    (填“充水”或“排水”),浮沉子所受浮力     (填“大于”、“小于”或“等于”)所受重力,浮沉子下沉;
  (2)拿開手,薄膜恢復(fù),膜和瓶?jī)?nèi)空氣之間壓強(qiáng)減小,浮沉子上;
  (3)輕壓薄膜到一定程度,浮沉子懸浮于水中.此時(shí)浮沉子所受浮力    (填“大于”、“小于”或“等于”)下沉?xí)r浮沉子所受的浮力;[u1]

(4)做完實(shí)驗(yàn),小明將圖18潛水艇結(jié)構(gòu)模型與實(shí)驗(yàn)所用的浮沉子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)潛水艇與浮沉子實(shí)現(xiàn)浮沉有共同之處,都是靠改變         而實(shí)現(xiàn)浮沉的。

圖18

圖17

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