【題目】棉花糖是很多小朋友喜愛的食物.做棉花糖時(shí)將白糖放在棉花糖機(jī)的圓盤上,白糖很快化成糖水,旋轉(zhuǎn)的圓盤將糖水甩出,就可看到一絲絲的糖繞在小棍上,這樣,就做成了既好看又好吃的棉花糖.在整個(gè)做棉花糖過程中先后發(fā)生的物態(tài)變化是________和________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,做了如下圖所示的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果,這種實(shí)驗(yàn)方法叫________。
(2)分析________兩組實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論:當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
(3)若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制________不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲和乙分別是托里拆利實(shí)驗(yàn)和自制的水氣壓計(jì)裝置:
(1)在托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置中,玻璃管內(nèi)水銀柱不會(huì)下落是由于的作用.如果將玻璃管直徑增大一倍,水銀柱的高度是cm.
(2)將上述裝置從大廈一樓移到20樓,會(huì)發(fā)現(xiàn)甲裝置中的水銀柱 , 乙裝置細(xì)管中的水柱(均選填“上升、不變、下降”)
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【題目】【2016山東菏澤卷】汽車?yán)锏某丝屯蝗磺皟A,由此可以判斷這輛汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是
A.靜止 B.勻速行駛 C.突然剎車 D.突然開動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平力F的作用下,物體A緊貼在豎直的墻上并處于靜止?fàn)顟B(tài).若改變F的大小,則下列判斷可能的是( )
A.適當(dāng)增大F,物體受到墻的摩擦力增大
B.適當(dāng)增大F,物體受到墻的摩擦力不變
C.適當(dāng)減小F,物體受到墻的摩擦力減小
D.適當(dāng)減小F,物體受到墻的摩擦力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于磁體、磁場和磁感線,以下說法中正確的是( 。
A. 鐵和鋁都能夠被磁體吸引
B. 磁感線是磁場中真實(shí)存在的曲線
C. 磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D. 磁感線從磁體的S極出來,回到磁體的N極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
①將天平放在_______臺(tái)上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的密度為_______g/。
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實(shí)值__________(選填“偏大”或“偏小”)。
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺(tái)電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與________相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為;
④則江水的密度表達(dá)式_________(純凈水的密度用表示)。
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的__________。
A、控制變量法
B、等量替代法
C、類比法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水與酒精是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷膬煞N物質(zhì).下表列出了它們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下的部分物理特征數(shù)據(jù),請(qǐng)你參照這些特征分析:讓質(zhì)量及初溫都相等的水和酒精冷卻,待它們放出相等的熱量后再倒在一起混合。下列哪個(gè)判斷是錯(cuò)誤的( 。
A. 在混合過程中,熱將從酒精傳遞給水
B. 均勻混合后,混合液的凝固點(diǎn)將比水的凝固點(diǎn)低些
C. 均勻混合后,混合液的密度將比水的密度小些
D. 均勻混合后,混合液的比熱容將比水的比熱容小些
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