【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測(cè)出力臂.多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù) | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是: ;多次實(shí)驗(yàn)的目的是: .
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是: .
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì) (選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
【答案】(1)右;
(2)便于測(cè)量力臂的長(zhǎng);得出杠桿平衡的普遍規(guī)律;
(3)F1L1=F2L2;
(4)右側(cè)下降.
【解析】
試題分析:(1)杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移;
(2)使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來.實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(3)杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×l1=F2×l2);
(4)當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時(shí),杠桿會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到在新的位置找到平衡.
解:
(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將杠桿重心向右移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié);
(2)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來.
探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性.
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂 (或F1×l1=F2×l2)
(4)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
杠桿在水平位置平衡時(shí):左邊=3G×2L=6GL;
右邊=2G×3L=6GL;
如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)相同的鉤碼后:左邊=2G×2L=4GL>右邊=G×3L=3GL;
杠桿不再水平平衡,左邊會(huì)下沉.
故答案為:(1)右;
(2)便于測(cè)量力臂的長(zhǎng);得出杠桿平衡的普遍規(guī)律;
(3)F1L1=F2L2;
(4)右側(cè)下降.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了取暖,每天需要給房間供熱4.2×107J。若流進(jìn)房間散熱器的水溫是60℃,流出的水溫是56℃,則每天需要 kg的水流經(jīng)散熱器。[水的比熱容為4.2×l03J/(kg .℃)] 。[來源
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是王超設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻.當(dāng)閉合開關(guān)S,壓力F增大時(shí),電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C.電流表、電壓表示數(shù)都變大
D.電流表、電壓表示數(shù)都變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)要測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡的電功率,圖甲是測(cè)量小燈泡電功率的電路圖.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物電路圖連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到 處.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表指針偏轉(zhuǎn)示數(shù)為電源電壓,電流表示數(shù)為零,該電路故障可能是 .
(3)排除故障后正確操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
發(fā)光情況 | 明亮 | 亮 | 更明亮 | 較亮 | 較暗 | 微光 | 熄滅 | 熄滅 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 3.0 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
電流I/A | 0.26 | 0.24 | 0.30 | 0.22 | 0.20 | 0.17 | 0.15 | 0.05 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
①小燈泡的額定功率為 W.
②7、8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是 .
③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是 (填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“9.6Ω”).
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【題目】小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大。
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù) 的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, ,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: .小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 .
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【題目】2011年9月29日21時(shí)16分3秒“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空(如圖所示),它標(biāo)志著我國(guó)邁入中國(guó)航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段.天宮一號(hào)在軌運(yùn)行時(shí)與地面控制中心在傳遞信息過程中主要依靠( )
A.光導(dǎo)纖維 B.超聲波 C.次聲波 D.電磁波
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【題目】寒冷的冬天,小明給住在農(nóng)村的奶奶買了一個(gè)如圖所示的“暖手寶”,銘牌如表1所示,請(qǐng)回答下列問題:
表1:
產(chǎn)品名稱 | 暖手寶 |
產(chǎn)品貨號(hào) | QB32 |
額定功率 | 440W |
額定電壓 | 220V |
通電儲(chǔ)熱 | 5~8分鐘 |
電源線長(zhǎng) | 約80cm |
暖手寶直徑 | 約200mm |
(1)該“暖手寶”正常工作時(shí)通過的電流和電阻各是多少?
(2)該“暖手寶”正常工作3分鐘產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)小明奶奶家離變電站較遠(yuǎn)(變電站輸出的電壓為220V),輸電導(dǎo)線的總電阻為11,當(dāng)小明在奶奶家斷開其它用電器只使用該“暖手寶”時(shí),“暖手寶”消耗的實(shí)際功率是多少?(小數(shù)后面保留一位小數(shù),不考慮溫度對(duì)電阻的影響)
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【題目】北方冬天天氣寒冷,人們?yōu)榱瞬蛔尣私牙锏牟藘鰤模3T诓私牙锓艓淄八,這是利用水(填物態(tài)變化名稱)時(shí)會(huì)(選填“吸”或“放”)熱,從而使菜窖里的溫度不致太低.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí),小華同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是( )
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值
D.換用電壓表的另一量程,再測(cè)出一組電壓值
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