如圖展示了一些你熟悉的測量工具，請你根據(jù)要求填空．
（1）圖甲中物體的長度是
1.89
1.89
cm；
（2）圖乙中用溫度計測液體溫度時的錯誤是
玻璃泡碰到了容器底
玻璃泡碰到了容器底
，在使用溫度計時還需要注意
視線與液柱上表面相平
視線與液柱上表面相平
（寫出一條即可）；
（3）圖丙是用來測量
時間
時間
的工具．
分析：（1）使用刻度尺時測量物體長度時，首先要明確刻度尺的分度值，并確定是否從零刻度線量起；讀數(shù)時視線與刻線相垂直，測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位；
（2）使用溫度計測量液體溫度時，要使玻璃泡與液體充分接觸，讀數(shù)時視線與液柱最高處相平；
（3）丙圖中是一只普通的鬧鐘，是測量時間的工具．
解答：解：
（1）由圖知，刻度尺的分度值為1mm，測量的始端在2.00cm處，末端在3.89cm處，所以物體的長度為L=3.89cm-2.00cm=1.89cm；
故答案為：1.89cm．
 （2）乙圖中，溫度計的玻璃泡雖然完全浸沒在液體中，但是碰到了容器底部，因此圖乙的錯誤之處是：玻璃泡碰到容器底；
在使用溫度計時需要注意，讀數(shù)時視線與液柱上表面相平；
故答案為：玻璃泡碰到了容器底；視線與液柱上表面相平．
（3）丙圖所示工具為鬧鐘，可以測量時間的長短．
故答案為：時間．
點評：此題考查刻度尺的讀數(shù)和溫度計的正確使用以及時間的測量工具，都屬于基本能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A反復(fù)彎折鐵絲時手感到燙，說明：
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
．
（2）圖B是探究動能大小與
速度大小
速度大小
的關(guān)系．
（3）圖C實驗中使卡片能跳起來的做法是
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實驗說明是：
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
；
（2）圖B實驗表明：
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
；
（3）圖C是探究動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；
（4）圖D實驗中，使卡片跳起來的能量轉(zhuǎn)化是：
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實驗說明是：
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
對物體做功，物體的內(nèi)能會增加
．
（2）圖B實驗表明：
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
．
（3）圖C是探究動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系．
（4）圖D實驗說明的是：
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實驗中泡沫塑料的作用是：
緩沖
緩沖
．
（2）圖B實驗表明：
使用動滑輪可以省力
使用動滑輪可以省力
．
（3）圖C實驗中，使卡片能跳起來的做法是：
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：
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（1）圖A實驗說明：
 
．    
（2）圖B實驗表明：
 
．
（3）圖C是探究動能的大小與
 
的關(guān)系．
（4）圖D實驗中，將卡片壓平在桌面上，在卡片上方沿著桌面平行的方向用力吹一口氣，卡片就能跳起來，這是利用
 
的關(guān)系．

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