1．用40N的水平向右的拉力使重500N的小車做勻速直線運(yùn)動，小車受到的摩擦力是40N，摩擦力的方向是水平向左．

分析 處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體，受平衡力的作用；平衡力滿足的條件是：“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”；根據(jù)平衡力具備的四個條件，可求出物體受到的摩擦力大小和方向．

解答 解：
由于小車沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動，故受到平衡力的作用；在水平方向上，拉力與摩擦力是一對平衡力，其大小相等、方向相反；故摩擦力大小為40N，方向為水平向左．
故答案為：40；水平向左．

點(diǎn)評 此題主要考查二力平衡條件的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是明確物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，受到的一定是平衡力的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖，在一個廣口厚玻璃內(nèi)裝有少量的水，用塞子塞住，通過塞上的孔向瓶內(nèi)打氣，當(dāng)塞子跳起時，可以看到瓶口上出現(xiàn)白霧，關(guān)于白霧的出現(xiàn)，下列說法正確的是C
A、瓶中的水噴射而成的小水滴             B、瓶中的水蒸發(fā)而成的水蒸氣
C、瓶中的水蒸氣液化而成的小水滴      D、瓶中的水蒸氣汽化而成的小水滴
選擇理由：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．我國自主研發(fā)的“中華牌”月球車將在2013年送上月球，該月球車裝有6個寬大的車輪，這種設(shè)計是為了增大與地面的受力面積，從而減少車輛對地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將蠟燭放在凸透鏡的2倍焦距處，蠟燭焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心在同一高度上，則其像在另一側(cè)的位置和火焰像的指向（　�。�
A．主光軸的上方向上B．主光軸的上方向下
C．主光軸的下方向上D．主光軸的下方向下

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．寧寧學(xué)了光學(xué)知識后，幫助小馬虎整理錯題集，其中正確的是（　�。�
A．插入水中的筷子向上彎折------光的反射
B．漫步在湖邊，看見水中的倒影------光的折射
C．利用照相機(jī)拍照------凸透鏡成像
D．近視眼看遠(yuǎn)處物體看不清楚------像成在視網(wǎng)膜后

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）中：
（1）如圖甲所示，小明所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為3V，則電路故障是C
A、滑動變阻器接入阻值太小  B、電路表壞了   C、燈泡處斷路  D、開關(guān)處接頭松脫
（3）故障排除后，小明繼續(xù)進(jìn)行實驗，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡達(dá)到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為0.24A，小燈泡的額定功率為0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖甲所示將杠桿中點(diǎn)置于支架上，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂．
（2）實驗結(jié)束后，小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
10.5421
2161.54
31.530.58.7
他發(fā)現(xiàn)第三次實驗數(shù)據(jù)反映的規(guī)律與第1、2次不同，就將8.7修改為9，請你對他的做法作出評估：這種做法不對，如果是你面對這種情況的做法是分析第三次力臂不符的原因，再多測幾組數(shù)據(jù)．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍成立？”于是小明利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是杠桿自身的重力對平衡有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；通過多次實驗，該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件F1L1=F2L2．
（2）實驗中提供10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖所示在A點(diǎn)懸掛兩個鉤碼，則可在C點(diǎn)掛3個鉤碼，使杠桿重新平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．用分度值為1mm的刻度尺，測量一個木塊的長度，下列讀數(shù)哪個是正確的（　�。�
A．2.3cmB．2.33cmC．2.333cmD．2.33mm

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同步練習(xí)冊答案