如圖所示,在探究平面鏡的成像特點時:
(1)實驗中用薄玻璃板替代了平面鏡,這樣做的目的是______.
(2)小明在水平桌面上,將一支點燃的蠟燭放在豎直放置的薄玻璃板前,然后把另一支同樣大小未點燃的蠟燭放在玻璃板后面并移動,當它跟玻璃板后的像完全重合時,發(fā)現(xiàn)它好象點燃了一樣,這說明像的大小與物體______.
(3)當小明把一張白紙放在像的位置時,結果在白紙上看不到燭焰的像,說明平面鏡成的像是______像.

解:(1)實驗中用薄玻璃板替代了平面鏡,在物體一側能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以說明物像大小相等.
(3)把一張白紙放在像的位置時,結果在白紙上看不到燭焰的像,說明平面鏡成虛像.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)相等;(3)虛.
分析:(1)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以說明物像大小相等.
(3)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
點評:掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、如圖所示,在“探究運動和力的關系”實驗中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.結果記錄在下表中.
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板  
(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進的距離就越

(3)根據(jù)實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體
運動狀態(tài)
的原因.
(4)以上探究過程運用了”理想實驗”的方法,想想看:在八年級物理學習中,你在探究什么問題時也運用了此方法?請你說出該實驗的名稱.實驗名稱:
探究真空能否傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈陽三模)如圖所示,在探究光的反射規(guī)律時,讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點,在右側F板上能看到反射光OB.
(1)實驗中的光源最好選用
B
B
,(選填適當?shù)淖帜福?br />
(2)放在O點的反射面最好選用
C
C
.  (選填適當?shù)淖帜福?br />
(3)實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了
 (填“鏡面”或“漫”)反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上
不能
不能
 (填“能”或“不能”)看到反射光,說明反射光線和入射光線
 (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“探究運動和力的關系”實驗中,讓小車每次從斜面上由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.結果記錄在下表中.
接觸面 小車受到的摩擦力的大小 小車運動的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板
(1)三次實驗中,我們應該讓小車從
相同
相同
高度滑下.第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖9所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進的距離就越長.
(3)根據(jù)實驗結果推理可得:若平面絕對光滑,即小車不受阻力作用,軌道足夠長,小車將做
勻速直線
勻速直線
運動.可見,力不是使物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實驗中,E、F是兩塊粘起來的硬紙板,可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖甲,當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON
等于
等于
∠AON,若將AO向ON靠近,則OB靠近ON.如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面,在紙板E上可以看到反射光線沿
OA
OA
方向射出,這一現(xiàn)象表明
光反射時,光路是可逆的
光反射時,光路是可逆的

(2)如圖乙,以ON為軸線,把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折,不能在紙板F上看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線ON在
同一
同一
(同一/不同)平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中,讓同一小車每次自斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結果記錄在下表中.
接觸面 阻力大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板 63.20
(1)每次實驗為什么都要讓同一小車從斜面頂端處(同一高度)由靜止滑下?
 

(2)分析表中內(nèi)容可知:小車受到摩擦阻力的大小跟
 
有關,平面越光滑,小車受到的阻力越
 
,小車前進的距離就越
 

(3)根據(jù)實驗結果推理可得:如果接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
 
運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體
 
的原因.

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