根據(jù)圖給出的元件,按照要求完成下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出燈L1、L2并聯(lián),開(kāi)關(guān)S同時(shí)控制兩盞燈,電流表測(cè)L1中的電流,電流表測(cè)量干路中電流的電路圖;
(2)根據(jù)所畫(huà)的電路圖連接實(shí)物元件.
分析:根據(jù)電流表的示數(shù)可知,電流表A1測(cè)量干路電流,A2測(cè)支路電流,因此兩燈泡并聯(lián).
解答:解:(1)兩燈并聯(lián),電流表A2測(cè)量干路電流,A1測(cè)其中L1中的電流,開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,如下圖所示:
(2)根據(jù)電路圖和電流的方向連接實(shí)物圖,如下圖所示:
點(diǎn)評(píng):本題考查了正確連接電路的能力,根據(jù)題意判斷出各電路元件的連接方式是關(guān)鍵;連接實(shí)物圖和畫(huà)電路圖時(shí),一般根據(jù)電流流向法,從電源的一極開(kāi)始連起,先串后并聯(lián)接即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖給出了幾種元件,要求用滑動(dòng)變阻器控制燈泡中的電流大小,電流表測(cè)出總電流,電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓.
(1)畫(huà)出電路圖,并按電路圖連接實(shí)物圖.
(2)根據(jù)連接的實(shí)物圖完成下表:
 滑片P 變阻器接入的電阻怎樣變化? 小燈泡的亮度怎樣變化?  電流表示數(shù)怎樣變化?
 向右移動(dòng)
變大
變大
變暗
變暗
變小
變小
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明和小強(qiáng)利用給出的器材分別設(shè)計(jì)了測(cè)未知電阻RX阻值的電路(電路圖如圖所示,甲圖是小明設(shè)計(jì)的,乙圖是小強(qiáng)設(shè)計(jì)的).器材:已知電阻R0、電流表(或電壓表)、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)未知電阻RX、導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)你判斷:
小強(qiáng)
小強(qiáng)
設(shè)計(jì)的電路能測(cè)出未知電阻RX的阻值.(不能重新連接電路,改變?cè)恢茫?BR>(2)根據(jù)你確定的結(jié)果,幫助小明(或小強(qiáng))完成實(shí)驗(yàn)主要步驟,標(biāo)明測(cè)量的物理量:
①按電路圖連接電路.
②:
閉合S,斷開(kāi)S1,電流表示數(shù)為I0
閉合S,斷開(kāi)S1,電流表示數(shù)為I0

③:
閉合S、S1,電流表示數(shù)為I
閉合S、S1,電流表示數(shù)為I

④整理器材.
(3)測(cè)量結(jié)果的表達(dá)式:RX=
I0R0
I-I0
I0R0
I-I0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

給出以下元件:電源,電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器,小燈泡,開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線,請(qǐng)按下述要求做題:

(1)連接實(shí)物圖,用滑動(dòng)變阻器改變通過(guò)燈泡的電流,且滑片右移燈變暗,并且一合上開(kāi)關(guān)就能測(cè)出通過(guò)小燈泡的電壓和電流.
(2)在連接電路的過(guò)程中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該放到最
端.(填“左”或“右”)
(3)若實(shí)驗(yàn)中電流表用的是“0~0.6”檔,電壓表用的是“0~15”檔,兩表指針指示如圖所示,這時(shí)I=
0.5
0.5
安培,U=
5
5
伏特,根據(jù)這組數(shù)據(jù)可求出小燈泡的電阻R=
10
10
歐姆.

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科目:初中物理 來(lái)源:中考全程課課清 物理 八年級(jí) 題型:068

根據(jù)圖中給出的元件,按要求連成電路.

(1)甲圖L1、L2串聯(lián).

(2)乙圖L1、L2并聯(lián),S作總開(kāi)關(guān).

(3)丙圖L1、L2并聯(lián)后再與L3串聯(lián),S1作L1的開(kāi)關(guān),S2作總開(kāi)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖給出了幾種元件,要求用滑動(dòng)變阻器控制燈泡中的電流大小,電流表測(cè)出總電流,電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓.
(1)畫(huà)出電路圖,并按電路圖連接實(shí)物圖.
(2)根據(jù)連接的實(shí)物圖完成下表:
滑片P變阻器接入的電阻怎樣變化?小燈泡的亮度怎樣變化? 電流表示數(shù)怎樣變化?
向右移動(dòng)__________________

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