【題目】小麗手里有一個標(biāo)有“2.5 V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖所示的實驗電路,電源電壓恒定不變。
(1)該實驗的原理是_____________________。
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其故障原因是___________________________________。
(3)進(jìn)行實驗并記錄電壓表、電流表示數(shù)到下面表格中。
(4)得出小燈泡的三個電阻值后,___________(“需要”或“不需要”)求平均值。小麗從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),燈絲的電阻隨溫度的變化規(guī)律是________________________________。
(5)小燈泡正常工作時的電阻是________Ω。
(6)完成上述實驗后,小麗還想測量一個電阻Rx的大小,可是在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞。 于是小麗就找來一個已知阻值的定值電阻R,重新設(shè)計并連接了如圖所示的電路。電源電壓未知且恒定不變。
請把下列實驗步驟補(bǔ)充完整:
(1)合開關(guān)S1和S2,讀出電壓表的示數(shù)U1;
(2)___________________________________________________________________ 。
(3)則電阻表達(dá)式:Rx=_____________________。
【答案】 R=U/I 燈泡斷路 不需要 溫度越高,電阻越大 7.8 閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,讀出電壓表的示數(shù)U2; U2R/(U1- U2)
【解析】(1)該實驗的原理是.
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其故障原因是燈泡斷路.
(4)因燈絲的電阻溫度的升高而變大,燈的電阻不是一個定值,故得出小燈泡的三個電阻值后,不需要求平均值;.
(5)燈泡在額定電壓下的電流為0.32A,小燈泡正常工作時的電阻是: ;
(6)①合開關(guān)S1和S2,讀出電壓表的示數(shù)U1;
②閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,讀出電壓表的示數(shù)U2;
在①中R短路,電壓表示數(shù)即為電源電壓,U=U1;
③在②中R與RX串聯(lián),電壓表測RX電壓U2
根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,R的電壓為UR=U1-U2;
由歐姆定律,通過R的電流,即通過待測電阻的電流,則電阻表達(dá)式: .
故答案為:(1);
(2)燈泡斷路;
(4)不需要;燈絲的電阻溫度的升高而變大;
(5)7.8;
(6)②閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,讀數(shù)電壓表的示數(shù)U2;③
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中處處有物理,同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識。以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過:
(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出。
(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了。
由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:
當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強(qiáng)可能與氣體的_____和_____有關(guān)。(設(shè)計并進(jìn)行實驗)
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):
(3)把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖甲所示;
(4)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)_____(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖乙所示)。
(5)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請您在圖乙中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置;
(實驗拓展)
(6)控制其它條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗,則管內(nèi)水柱上升的高度會_____(選填“相同”或“不同”),理由是_____。
(7)控制其它條件相同時,把圖甲的裝置從山腳移到山頂,則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將_____(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于_____。
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【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗。
(1)如圖甲所示,手指壓鉛筆尖感到疼,因為物體間力的作用是_______________。
(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動,如圖乙所示。則前后兩次橡皮筋的伸長量___________ (選填“相等”或“不相等”)。
(3)如圖丙所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端,鉛筆靜止時,忽略鉛筆的重力,兩手指對鉛筆的壓力___________(選填“是”或“不是”)平衡力。用力壓時,兩個手指的感覺不同,說明在壓力一定時,壓力的作用效果跟___________有關(guān)。
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【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時,用彈簧測力計水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,從而測出摩擦力:改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力:把毛巾鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。如圖所示。
(1)比較甲圖和________圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)
(2)比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在________相同時,接觸面越________,摩擦力越大。
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力f摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如圖丁所示,由圖可知f摩=________F壓 . 若木塊與砝碼的總重力為10N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N,如果此時彈簧測力計的讀數(shù)為3N,則木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N。
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【題目】如圖所示,電路電源電壓保持不變,在甲、乙 兩處分別接入電壓表,閉合開關(guān)S,甲、乙電壓表的示數(shù)之比為1:3,則電阻R1:R2=___________;斷開開關(guān)S,將甲、乙兩塊電壓表撤去,并在甲、乙兩處分別接入電流表,此時甲、乙電流表的示數(shù)之比為_____________。
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【題目】某家用電器的電路模型如圖所示,在一般情況下,只需燈光照明,電源電壓為18V,R1為定值電阻,R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動變阻器,其上標(biāo)有“30Ω 3 A”字樣,電流表A2的量程為0~3A,燈泡上標(biāo)有“6 V 0.5A”的字樣。
(1)求燈泡正常工作時的電阻;
(2)閉合S,斷開S1、S2,燈泡正常發(fā)光,求R1的阻值;
(3)S、S1、S2均閉合時,求R2接入電路的最小值。
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【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實際的是
A. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kg
B. 用手托起兩個雞蛋的力大約為10 N
C. 人雙腳站立在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)約為 1.2×104Pa
D. 初中物理課本的長度約為27 dm
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
①實驗中應(yīng)量取_______相等的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,加熱4min,甲吸收的熱量_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,
②當(dāng)它們吸收相同的熱量時,通過比較____________________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
③通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q甲____Q乙。
④分析實驗數(shù)據(jù)可知:______物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳在一端封閉、粗細(xì)均勻的玻璃管內(nèi)裝入適量的小鉛丸,自制一支密度計。密度計能在液體中豎直漂浮,如圖所示。
(1)現(xiàn)有一把直尺和一對三角板,請簡要寫出測量玻璃管底面直徑(即外直徑)d的合理方案(可用畫圖或文字表述);
(2)已知水的密度為ρ水,用天平測得裝了鉛丸的玻璃管總質(zhì)量為m,請用題目所給及所測出的物理量推導(dǎo)出密度計在水中浸沒的深度h的表達(dá)式(可能用到的數(shù)學(xué)公式:圓柱體體積V=Sh,圓的面積).
(3)根據(jù)h的表達(dá)式,算出密度計在水中浸沒的深度,在管上畫出水的密度值線A(如圖乙);把密度計放入水中,靜止時水面在刻度線B處,請你簡要寫出一種校準(zhǔn)的方法。
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